华声在线10月19日讯（通讯员 刘靖诗 李梦洋）2026年7月，湖南省教育厅、湖南省电化教育馆公布省级数字教研工作室培育期入选名单，湖南省邱晟数字教研工作室（高中音乐）正式启航。
三个多月的时间，从0到130——一支跨越湘中、湘北、湘南、湘西的音乐教师队伍，在湖南智慧教育平台的云端相认、相聚、相研。
他们以数字为翼，以美育为魂，把散落在三湘四水的音乐课堂，连成了一片共同的星空。一室聚多地，一线牵三湘，从“各自为教”到“协同共研”，他们用实实在在的行动，交出了一份看得见的答卷。
聚沙成塔，群贤毕至
130位音乐教师，来自11个市州——这是湖南高中音乐教育界一次少见的大规模跨区域集结。
工作室自组建以来，迅速凝聚起一支分布于常德、长沙、湘潭、株洲、怀化、永州、岳阳、衡阳、湘西、郴州、益阳等多地的音乐教师队伍，成员总数达 130人。
他们当中，有深耕高中音乐课堂多年的省市级骨干，有在声乐、合唱、器乐、舞蹈等领域各有专长的“一专多能”教师，也有刚走上讲台、眼里有光的青年教师。年龄不同、学校不同、学情不同，但对音乐教育的这份热爱与追求，完全一致。
研以促教，云端共研
十余场线上线下教研活动，构建起常态化、可持续的协同研修机制。组建以来，工作室累计开展十余场线上线下教研活动，逐步形成了“线上常态研修+线下集中研讨”的双线融合教研机制。从平台实操培训、资源建设研讨，到课例打磨、专题分享，再到跨工作室联合教研——活动密度高、参与面广、干货足，让每一位成员都能在其中找到自己的位置与成长点。
其中，9月30日举办的“携手共研，向美而行——跨地域联合开展音乐学科教研活动暨第二次开放日”最具标志性。活动由湖南省董德红数字教研工作室（初中音乐）、湖南省邱晟数字教研工作室（高中音乐）、株洲市王通音乐名师工作室等七个跨地区名师工作室联合主办，在云端顺利举行，来自长沙、株洲、湘潭、常德、益阳、岳阳等地的数百名音乐美育教师齐聚线上，共探数字美育新路径。
打破区域壁垒，共享优质资源——他们正在一起，把“跨区域美育教研共同体”从概念变成现实。
五大专题，精耕细作
围绕高中音乐教学的真实需求，工作室规划并建成五大专题资源板块，形成“基础+特色+前沿”的资源矩阵。
1.优秀课程资源专题。汇集一线课堂反复打磨出的优质课例、教学设计、课件与微课，形成可复制、可推广的课堂教学“标准件”。
2.音乐与美育专题。立足“以美育人、以美化人、以美培元”，探索音乐课堂与学校美育浸润行动的深度融合路径。
3.中国艺术歌曲作品赏析专题。以中国艺术歌曲为线索，让经典诗词与旋律在课堂上“活”起来，在鉴赏中厚植文化自信与家国情怀。
4.AI工具专项专题资源。面向数智时代，工作室一方面面向通用数字化备课，分享希沃AI、提示词创作、互动课件制作、音视频处理、Work buddy实操运用等实用技能，为教师减负增效；另一方面深耕音乐专属数字化工具：邀请专家分享Suno-AI，打通从文字灵感到完整歌曲、原创课堂BGM的智能创作链路；依托工作室老师的专题分享，系统讲解多款简谱工具的使用技巧，解决合唱谱、课堂简谱的编辑难题。
5.古今中西方音乐史专题资源。贯通古今、融通中西，为高中音乐鉴赏教学建立起清晰而开阔的史学坐标与知识图谱。
一课一精品，一册一体系
围绕湘艺版高中《音乐鉴赏》教材，工作室开发完成整本教材上下册共39堂课的成套教学资源。
这不是零散的“课件堆砌”，而是覆盖“教学设计—课件素材—音视频资源—作业与评价”的完整闭环；这也不是单打独斗的产物，而是130位成员协同备课、交叉审校的集体智慧结晶。
从上册到下册，从第一课到第三十九课，一条完整的高中音乐鉴赏教学链条就此成形——拿到手的，不只是资源，更是一套可以直接走进课堂的教学解决方案。
数智赋能，育人有术
一手抓技术赋能，一手抓队伍建设——让工具真正走进备课桌、走进课堂，也让青年教师有人带、有舞台。
其一，推广AI备课工具与多媒体制作软件。工作室面向全体成员推广人工智能备课工具与多媒体制作软件，帮助教师用数智手段减负增效、提质创优，让技术从“新鲜事物”变成“日常帮手”。
其二，启动青年音乐教师培养计划。工作室以“以老带新、以研带训、以赛带练”为路径，为青年教师搭台子、压担子、铺路子，让年轻的力量在团队中快速成长、脱颖而出。
技术赋能教学，人才支撑长远。这两件事，一个关乎效率，一个关乎未来。
以歌铸魂，以赛促长
一个有灵魂的团队，需要有自己的声音；一个有活力的团队，需要有自己的舞台。
原创诗歌《数乐光年》。“数”，是数字教研的时代底色；“乐”，是音乐教育的不变初心；“光年”，是他们望向未来的尺度。一首歌，唱出了130位音乐人共同的名字，也唱出了他们共同的远方。
《我们在节日》教师专业技能竞赛。工作室创办《我们在节日》教师专业技能竞赛（展演）活动，以节日为载体、以艺术为纽带、以教研为内核，让教师在舞台上锤炼专业、展现风采。
教师节期间，工作室开展“我们的节日”音乐教师技能展演主题活动，采用线上录播+线下展演的双线融合形式，吸引长沙、岳阳、衡阳、株洲、湘西、常德等多地三十余名教师倾情参演。以艺致敬师者，以声礼赞初心——这是一场展演，更是一次跨区域的美育教研交流。
资源成势，数智筑基
目前工作室在湖南智慧教育平台累计上传专题资源近两万个，覆盖五大专题方向。近两万个专题资源，不是一个冰冷的数字。它意味着，围绕五大专题方向，工作室成员把一节节课例、一份份教学设计、一个个课件与音视频素材，一点一点攒进了云端。每一份资源，都曾在一间真实的课堂里被验证过；每一次上传，都是一位教师把自己最拿得出手的东西交出来。
资源上了云，才算真正“活”了。当它被更多老师下载、使用、改良，价值就被一次次放大。这正是数字教研最朴素也最动人的意义——一个人打磨的资源，一百个人受益；一百个人的积累，惠及的是全省的音乐课堂。
向美而行，未完待续
三个多月，只是序章。
130位成员，十余场活动，五大专题，39堂课，一首室歌，一项计划，一场竞赛——这些数字的背后，是一群音乐教师对美育事业的执着与热爱。
下一步，工作室将继续依托湖南智慧教育平台，深耕资源建设、深化协同教研、强化青年培养、扩大辐射影响，让优质美育资源跨越山海，抵达更多课堂。
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来源：华声在线
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