城步苗族自治县西岩督学责任区开展初中英语跨校际联合教研活动

华声在线10月15日讯（通讯员 肖鑫）为进一步落实新课标理念，优化英语课堂教学设计，促进校际之间教学经验互通，提升片区初中英语课堂教学实效，10月15日，城步苗族自治县花桥中心学校、西小、威溪、金紫多所学校联合开展初中英语跨校际观课议课磨课教研活动，各学校英语教师代表参加本次活动。

活动伊始，肖鑫老师带来九年级上册Unit 3 Smart learning（Section A 1a‑1d）示范课。课堂上，肖鑫老师立足学情，围绕单元主题开展课堂活动，巧妙设置课堂提问，注重师生互动，充分调动学生课堂参与的积极性，完整落实课堂教学目标，给在场听课教师呈现了一堂生动的英语展示课。

示范课结束后，全体参会教师移步研讨室开展议课研讨。首先由授课教师肖鑫老师作教学反思，结合课堂实际，分享本节课教学设计思路，坦诚剖析课堂实施过程中存在的不足与改进方向。

随后开展分组研讨，参会教师以学校为单位，对照新课标要求，围绕教学目标重难点落实、语篇主题意义探究、课堂活动设计、分层教学实施、课堂评价、课件板书等多个维度开展交流探讨。分组研讨结束后，各校代表依次集中发言，结合课堂观察，分享看法，提出切实可行的课堂优化建议。

花桥中心学校代表老师点评，本节课教学目标清晰，重难点把握到位，课堂活动贴合学生生活实际。建议进一步挖掘语篇背后的主题意义，增加学生自主表达的时间，给学生更多输出练习机会。

西小代表老师谈到，整堂课师生互动氛围好，教师课堂用语规范。但在分层教学设计上还有提升空间，可以设计梯度化任务，兼顾基础薄弱学生，让不同水平的学生都能够参与课堂。

威溪学校代表老师指出，课堂提问设计有启发性，注重学生思维训练。但部分教学环节衔接稍显仓促，板书内容可以进一步精简突出重点，当堂课堂评价方式可以更加丰富多元。

金紫学校代表老师表示，本课贴合英语学习活动观理念，活动形式丰富。建议合理把控课堂时间分配，给小组活动留出充足探究时间，进一步提升课堂学习实效。

各校代表各抒己见，碰撞教学思维，为课程后续打磨完善提供诸多思路。

城步苗族自治县西岩督学责任区主任于宗源对本次示范课进行专业点评，针对片区初中英语日常教学中的难点问题答疑解惑，对课堂活动设计、学生思维能力培养给出指导性意见。

花桥中心学校校长蒋少良充分肯定了本次联合教研的价值，希望全体英语教师把本次教研所得转化到日常教学实践中，深耕课堂，立足新课标，不断打磨教学环节，兼顾不同层次学生学情，持续提升片区英语整体教学质量。

此次跨校际教研活动搭建起校际交流互助平台，老师们在听课、反思、研讨中互学互鉴，拓宽教学思路。大家纷纷表示，将把本次教研收获运用到实际课堂，不断优化教学方式，助力学生英语学科素养稳步提升。

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