湖南省郑丽群数字教研工作室第六期线上研修在怀铁一小举行

华声在线10月15日讯（通讯员 向婷）为推进人工智能与学科教学深度融合，探索数字化背景下教学提质新路径，10月12日至13日，湖南省郑丽群数字教研工作室第六期线上研修在怀化市铁路第一小学开展。

本次研修以“AI赋能数字课堂，数研驱动教学提质”为主题，安排信息科技、语文、数学三堂研讨课，全校相关学科教师参与，网络端全程直播。工作室成员齐聚云端，同步开展线上交流研讨；成员们在线观课，实时参与线上评课，共研AI与学科融合教学策略。

信息技术：AI小助手助力算法思维

信息科技专场，万家豪老师带来《算法的设计与优化——AI小助手》课例展示。课堂以贴近学生生活的泡茶情境为主线，依托“AI小助手”离线交互课件，将AI设定为裁判与评测助手，实现学生方案校验、串行并行可视化演示、进阶闯关即时批改。学生上机动手实践，完整经历算法设计、方案对比、算法优化的探究过程，循序渐进理解串行、并行、瓶颈等抽象的算法核心概念。工作室核心成员全丽雯深入剖析本课教学设计，重点解读“AI只裁决、不代答”的课堂定位，分享巧用AI破解算法教学难点的实施策略，呼吁教师注重引导学生树立理性看待人工智能的观念。工作室核心成员曹丽霞对整节课进行深刻反思总结，指出算法课堂要紧紧围绕计算思维开展教学，坚守人机协同原则，谨防智能工具取代学生独立思考。

此次教研扎根真实课堂，交流实操方法，为信息科技课堂的AI融合教学积累了宝贵的实践经验。

语文：AI融入红色经典，点面结合读写迁移

语文专场在工作室主持人、学校党委书记郑丽群的开场讲话中拉开帷幕。她指出，本期研修聚焦“AI赋能数字课堂”，希望教师以数研为抓手，让技术真正服务教学提质。随后，唐凤娟老师执教《狼牙山五壮士》第二课时。课堂立足“革命岁月”单元，紧扣“点面结合写场面”要素，引导学生迁移第一课时学法，自主圈画批注第3—9自然段，在“引上绝路”“顶峰歼敌”“英勇跳崖”三个场面中辨析“点”与“面”，通过抓“斩钉截铁”“抢、夺、插、举、喊”“昂首挺胸”等关键词，朗读品悟五壮士视死如归的英雄气概。尤其在“战士”与“壮士”称呼变化的思辨中，学生深化了对革命信仰的理解。读写迁移环节，唐凤娟播放AI生成的“飞夺泸定桥”视频，学生运用点面结合的方式书写战斗场面，并借助AI辅助评价工具修改，在“文字—画面”对比中感受细节描写的感染力。杨海花老师随后就AI融入本课作专题解说，认为AI生成视频与智能点评为课堂创设了真实情境和即时反馈，但必须坚守语文本体，让技术服务于阅读与表达。严格老师对本课进行详细评课，肯定其目标精准、学法迁移扎实、读写一体、AI融合自然，同时提出优化建议。最后，工作室核心成员、副校长张林作总结发言，充分肯定语文组在AI赋能红色经典教学中的探索，强调要坚守语文核心素养，实现工具性与人文性的统一。

数学：AI让“大数”看得见

数学专场以唐凯莉老师执教《一亿有多大——一张纸有多高》课例为载体。学生动手测量、推算，借助AI交互课件和数字人导学视频，让抽象“大数”看得见、摸得着，探究热情高涨，德育浸润自然生成。工作室核心成员许杨平结合课例作《AI赋能小学数学》专题解说，他展示了AI交互式课件、数字人导学视频、AI参照物对比示意图等工具在课堂中的应用，为老师们打开了AI赋能教学的新视野。

评课环节，工作室核心成员向春梅对课例进行深入点评。她充分肯定了课堂中真实情境驱动、真实实操落地、德育自然生成等亮点，同时也从测量误差分析、分层指导、推算逻辑等方面提出了中肯的改进建议。最后，工作室主持人郑丽群作总结讲话，肯定活动丰富扎实，课例展示、专题解说与评课研讨环环相扣，体现“以研促教”氛围。数学组表示将以此次活动为契机，持续深化“AI+课堂”融合实践。

本次活动以三节研讨课为窗口，覆盖信息科技、语文、数学，既有算法思维的可视化，也有红色经典的读写迁移，还有大数概念的真实感知，充分展现AI赋能数字课堂的多元路径。活动全程网络直播，实现了跨学科交流互鉴。湖南省郑丽群数字教研工作室将继续以数研驱动教学提质，坚守人机协同、以生为本，让数字技术真正为课堂提质增效赋能。

责编：谢 振 华

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来源：华声在线·网站