株洲市教育科学研究院赴株洲市二中枫溪学校小学部开展艺术学科教学视导

华声在线10月10日讯（通讯员 叶丹）为进一步深化全市课程教学改革，全面加强新时代学校美育工作。10月9日，由株洲市教科院罗忠老师带队的艺术学科教学视导专家组，前往株洲市二中枫溪学校小学部开展艺术学科专项视导。芦淞区教育局副局长叶贞涛、教育教学研究指导中心领导一同参与。活动通过课堂观摩、学生艺术展演、专题汇报、资料核查等形式，全面检验学校美育课程建设、课堂改革与特色育人成效。

视导专家走进课堂，观摩两节艺术展示课。周婷老师执教音乐课《夹夹夹，唱童谣 —— 螃蟹歌》，立足单元整体教学，创设童谣学习情境。课堂以课前三分钟柯尔文手势、节奏游戏热身。借助猜谜等方式导入四川童谣。通过聆听、方言朗读、旋律绘制、情景表演等活动，引导学生感受童谣诙谐活泼的风格，攻克音准气息难点。教师巧用教具，组织歌曲演绎与创意编创，让学生在合作表演中感受方言童谣的独特魅力，体会非物质文化遗产的内涵。聂娜明老师带来美术课《网》，聚焦美术核心素养，以点、线、面造型元素为主线开展沉浸式教学。课堂从观察蜘蛛织网切入，巧用 “网住了……”句式打通美术观察与语言表达，采用合作探究、分层作业，兼顾不同学生学习需求。课堂运用AI技术展示学生作品，落实教——学——评一体化，实现美术与语文跨学科融合，引导学生发现生活中的艺术之美。

听课结束后，专家组观看学校学生艺术特色展演。小合唱、器乐小演奏轮番上演，同学们精神饱满，精彩的表演充分展现枫溪学子的艺术素养与精神风貌。

视导座谈会由副校长杨梦玲主持，校党总支书记‌言格致欢迎辞，对专家组的到来表示欢迎，并介绍学校五育并举的美育实践，期待专家多问诊支招，助力学校打磨 “新质・自主・悦动”课堂。

芦淞区教研员汤天美作区域美育专题汇报。区域着力构建“新质・主体”课堂评价维度，推动课堂由“教为中心”转向“学为中心”，推进传统美术“一校一品”建设。通过专业培训、教研深耕、课题引领建强美育师资，打造艺术品牌赛事，推动城乡美育资源均衡共享，下一步将探索AI与美术教学融合，以数字技术赋能区域美育发展。

校长袁芳代表学校汇报美育工作。学校围绕“五位一体”美育路径，坚持文化引领、课程统领、课堂改革、队伍培育、评价创新协同发力，打造校本课程与 “枫溪湿地集市”跨学科项目，构建特色课堂范式，完善“快乐争章・灵动之星”学生艺术评价，常态化开展枫溪童画展，践行“作业即展品，人人皆主角”美育理念。学校也直面美育现存短板，将持续优化单元整体教学，深化数智赋能，推动优质课例常态化落地，努力让每个孩子享有公平而优质的艺术教育。

最后，专家组认真查阅教案、集体备课、社团活动等过程性资料，对学校美育成果予以肯定，并就“学为中心”课堂实践、教研机制、跨学科实践等方面提出指导建议。

袁芳表示，学校将认真吸纳专家指导建议，深耕美育浸润行动，抓实艺术教育全过程管理，持续提升美育办学品质，为区域基础教育高质量发展贡献枫溪力量。

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