华声在线9月30日讯（通讯员 徐晨瑀 宋洛蕻）近日，由长沙市教育局主办，长沙市教育科学研究院、长沙财经学校承办的2026年“长株潭+大湘西”中等职业学校对口升学主题研修班顺利开班并完成全天研训。来自长沙、株洲、湘潭、怀化、湘西自治州、张家界等地的180余名中职学校管理者、教研员及语数外骨干教师齐聚我校演播厅，共研对口升学提质路径。
开班仪式由长沙市教育科学研究院职成室主任周虹主持。周虹在致辞中梳理了本次研修的时代背景与战略考量。她指出，本次跨区域研修是主动顺应湖南省职教高考“文化素质+职业技能”改革浪潮的关键举措，旨在精准落实中职教育“就业与升学并重”的办学定位。活动致力于打破地域壁垒，推动长株潭地区优质教研资源与大湘西办学实际深度对接，通过跨区域协同联动，合力破解对口升学备考中的共性难题，为全省职业教育高质量发展蓄势赋能。
长沙财经学校校长伍卓林致欢迎辞。他介绍了学校在对口升学、公共基础课教学及高三备考管理上的实践，表示将全力做好服务保障，与各地同仁携手，把对口升学“蛋糕”做厚做实。
长沙市教育科学研究院副院长卢朝为对参训教师提出要求：要带着问题学，把政策方向转化为可落地的备考方案，做到学有所获、学以致用。
长沙市教育局职成处处长胡平强调，对口升学是畅通技术技能人才成长通道的关键抓手。各校要落实“升学与就业并重”，将提质要求融入课程与课堂，真正提升职业教育吸引力。
上午主会场研训中，伍卓林以《创新管理 一体培养 打造“财经”特色精准育人生态》为题，分享了“让人人自信出彩”的管理体系：从一年级抓习惯、二年级抓基础到三年级抓冲刺；推动文化课与专业课协同，用教研组、备课组机制把个体经验转化为校本教研成果。
卢朝为作《他山之石，可以攻玉——普教备考“道法术”与职教对口高考备考模式构建》讲座。他从区域教研视角解读政策变化与考情趋势，提醒参训教师：“未来比拼的不再是刷题量，而是学校有没有教研体系、教师能不能将课标转化为课堂生产力。”
两场讲座一“接地气”、一“观全局”，让教师们既看到标杆做法，也明确了改进方向。
主会场结束后，研训转入语文、数学、英语三个分会场，聚焦对口升学考什么、学生卡在哪、课堂怎么教。
语文分会场以“聚焦核心素养，精准对接考情”为主线，在演播厅展开深度研讨。
游瓅老师率先进行优课分享，以经典篇目《荷塘月色》为范例，展示了如何在常态课中落实审美鉴赏与创造素养；岳媛媛老师随后进行点评，围绕“核心素养下的职教语文专题教学”展开专业剖析，引导教师从“教课文”转向“教语文”。
郑君老师带来《借高考之风，扬职教之帆——作文备考》策略分享，针对职教学生写作痛点，提出切实可行的提分路径。
黄子霞老师聚焦《真题研磨、格式裁笺——应用文备考》，强调通过真题拆解与格式规范训练，稳拿基础分值。
赵琼花老师则以《聚焦素养立意，突破“会”“能”——试卷分析》为题，分享了如何通过精准的试卷讲评，帮助学生实现从“学会”到“会学”的跨越。
数学分会场以“深耕考纲、精准施策”为主题，在报告厅掀起了一场“解题风暴”。
汪思慧老师率先作《深耕考纲·精研真题·聚力成长——对口升学高三数学复习经验交流》，系统梳理了高三备考的阶段性策略与团队协作机制。
聂荣老师紧接着分享了《夯实基础，精准施策，分类突破，研透真题，错题复盘，智慧备考》，从六个维度为参训教师提供了一套可复制的“提分兵法”。
在专题分享环节，张秀梅、林志伟、袁永兰三位老师分别聚焦《分段函数》《函数的性质》《直线与圆锥曲线》三大核心难点，通过典例剖析，展示了如何将抽象的数学思维转化为学生听得懂、记得住、用得上的解题技巧。
研训尾声，现场召开数学理事会全体理事会议，就下半年度教研工作进行了详细部署，推动区域数学教学从“单兵作战”走向“协同攻坚”。
英语分会场直击听力与完形填空两大重难点，在T3教室展开了一场“声”入人心的研讨。
张欣老师以《语篇为纲，日常为径——对湖南省对口升学考试完形填空题型训练方法的思考》为题，从语篇分析入手，引导教师跳出“逐空翻译”的误区，通过日常语境积累帮助学生建立完形填空的逻辑框架。
桂雯琼老师带来《精研命题·高效备考——高三英语听力教学的行与思》，从命题规律反推训练策略，分享了如何分阶段、分层次提升学生听力微技能的实操方案。
陈洁老师则将理论搬上课堂，进行现场听力课展示，以真实的教学互动示范了如何把“精研命题”转化为学生听得懂、跟得上的课堂活动，让参训教师在观课中直观感受高效备考的落地路径。
从“各美其美”到“美美与共”，本次研修班是长株潭与大湘西职业教育打破壁垒、抱团提质的生动缩影。作为承办校，长沙财经学校将以此为契机，持续释放优质办学辐射力，让研训场上的“思想火花”转化为三尺讲台上的“生动实践”，为区域对口升学质量跃升贡献坚实的“长财力量”。
责编：黄爱民
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来源：华声在线·网站
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