湖南省宋财菊数字教研工作室（高中英语）暨第三届常德市宋财菊高中英语工作坊研修活动纪实

华声在线9月28日讯（通讯员 唐小婷）2026年9月22日至23日，湖南省宋财菊数字教研工作室（高中英语）暨第三届常德市宋财菊高中英语工作坊开展了为期两天的线下线上研修活动。活动以“AI赋能高中英语教学——从课堂教学到精准评价的实践探索”为主题，涵盖9月22日上午在汉寿县第五中学的送教下乡活动和9月23日的青年教师直播研讨课。工作室与工作坊全体成员参加了此次活动。

数字赋能·送教下乡——走进汉寿五中

9月22日上午8时30分，活动在汉寿县第五中学录播室正式拉开帷幕。主持人杜金蔚老师宣布活动开始，汉寿五中校长黄锦钢致欢迎辞。

上午9时至9时45分，常德市七中裴玲老师带来高二英语示范课——《UNIT1 Extended Reading》。裴玲老师围绕“Eating in China”这一主题，以四川火锅、南京盐水鸭和广东早茶为例，引导学生掌握细节并运用课文表达完成常德特色菜推荐信的写作任务，通过框架浏览、小组合作与迁移产出，深化学生对饮食文化的理解并实践语言输出。

随后，来自汉寿一中的高三英语备课组长彭筱璇老师于9时55分至10时35分带来专题分享——《智研精析，慧讲赋能——AI助力高中英语试卷讲评新实践》。彭老师提出了“考有研判、评有依据、练有闭环、提有突破”的四站路方法论，依托ima与Workbuddy等AI工具实现试题体检、数据讲评与一人一策分层提分。她指出，AI可以高效处理数据与素材，但无法替代教师的情感育人；县域学校借此获得了与名校站在同一起跑线的公平机遇。她倡议教师“敢用、会用、慧用”AI，以技术为术、育人为道。

10时45分至11时25分，常德外国语学校黄璐老师带来专题分享——《AI赋能英语作文批改的班级实践》。黄老师以长郡二十校4月联考读后续写为例，展示了“三步法”：将评分标准翻译成AI能执行的指令、按统一标准输出五维度反馈、学生拿到具体建议后直接动手修改。实践数据显示，应用AI批改后班级读后续写均分高于年级均分1.46分，得分率高出年级5.85%。同时，黄老师强调要坚守AI边界——教师终审机制、AI不参与最终评分、学生信息脱敏处理等。

评课研课环节由汉寿二中王昌明老师和常德市七中王静老师主持，两位专家对示范课和专题分享进行了深入点评。最后，工作室主持人宋财菊老师做总结发言，为上午的送教下乡活动画上圆满句号。

数字赋能·线上直播——共研青年教师课堂

9月23日，活动转至线上。工作室以“青年教师研讨课”为主题，组织了两场精彩的直播课。

上午10时10分至10时55分，工作室青年教师李超群老师带来必修第一册Unit2《Strangers under the same roof (Reading)》阅读课。李老师曾获第四届市直及五小区中小学青年教师教学竞赛高中英语二等奖，她坚持在高中英语教学中以语言育人、以文化润心、以思维赋能，课堂设计紧扣青少年家庭关系主题，引导学生深入思考代际沟通。

下午2时55分至3时40分，工作室另一位青年教师呈现了《AI赋能英语深度阅读——选必四Unit4 My University Life》研讨课。该教师曾获2023年“双馨杯”教学竞赛二等奖、2025年常德市高中英语新课程教学观摩研讨活动二等奖，课堂将AI技术与深度阅读教学有机融合，为学生描绘大学生活图景，激发学习内驱力。

数字赋能·研以致远——且思且行共芬芳

此次为期两天的研修活动，是湖南省宋财菊数字教研工作室推进教育数字化转型的又一次有力实践。从送教下乡的面对面交流到线上直播的跨时空联动，从AI辅助试卷讲评到作文批改的精准反馈，活动充分展现了“数字教研”的深度与广度。正如彭筱璇老师在分享中所说：“生源无法选择，工具人人可得。AI第一次让我们和名校老师，站在同一条起跑线上。”而黄璐老师在结语中那句“因为有你，所以是我们”，更是道出了工作室全体成员携手共进、以技术赋能教育初心的坚定信念。

湖南省宋财菊数字教研工作室将继续探索AI与高中英语教学的深度融合，助力更多教师从“会用AI”走向“慧用AI”，为常德市乃至湖南省的高中英语教育高质量发展贡献力量。

责编：李慧

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来源：华声在线