华声在线通讯员 马芳
在隆回职业中等专业学校的校园里，有一位温柔坚守、潜心育人的职教教师。自2014年大学毕业踏上隆回职中讲台以来，十余年来，她始终扎根中职园林教学一线，专注园林手绘教学，深耕美育育人工作。她以画笔为灯，以耐心为翼，以匠心育人，默默陪伴一届届中职学子成长成才，用专业与热爱点亮无数孩子的自信人生。她就是隆回职业中专园林专业手绘专任教师刘旭。
“造景先造心，画境先画人；每一笔坚持，都是成长的底气，每一幅作品，都是自信的重生。” 这是她十余载职教路上最真切的育人感悟。2014 年，刚刚走出大学校园的她，怀揣着对园林美育事业的热爱与对职教学生的共情，毅然扎根家乡职业教育。踏入讲台之初，她便深刻地发现：来到职中的孩子，大多文化课基础薄弱，长期缺乏肯定，普遍缺乏学习自信。很多学生自卑胆怯、迷茫消极，觉得自己没有优点、没有特长、学不会知识，对未来充满迷茫。
但她始终坚信：每个孩子都不是差生，只是还没有找到适合自己的发光方式。相比于文化理论学习，园林手绘、景观美育更适合动手能力强、形象思维丰富的中职学生。绘画没有标准答案，没有绝对优劣，只要愿意动笔、愿意坚持，就能看到进步、看到收获、看到自己的闪光点。她笃定，绘画可以成为中职孩子重拾自信的突破口，成为他们找到特长、重塑自我、点亮人生的新起点。
怀揣这样的教育初心，十余年来，她始终坚持以美育心、以技励志。面对零基础、畏难、自卑的学生，她从不急躁、从不放弃。课堂上，她放慢节奏、细化步骤、分层教学，用最简单易懂的方式讲解线条、透视、构图与造景规律；课堂下，她常年牺牲个人休息时间，利用下课间隙、课余时间、晚自习默默无偿辅导学生。别人休息的时间，她留在画室陪学生练基础、改画面、抠细节、磨耐心。
很多学生刚入学时不敢动笔、害怕画画、极度不自信，甚至害怕被老师提问、不敢抬头与人交流。针对这类内向、自卑、基础薄弱的孩子，她始终以鼓励为主，温柔引导、耐心陪伴，一点点地纠正笔法，一步步地搭建画面，一次次地肯定微小进步。她常常告诉学生：“园林如画，人生亦如画，慢慢来，笔下会有风景，努力就有光芒。”
在她耐心、长期、温暖的鼓励与陪伴下，一届又一届原本自卑怯懦的孩子慢慢敢下笔、敢创作、敢展示。许多曾经厌学、逃避、自我否定的学生，在手绘学习中找到了自己独一无二的特长，找到了学习的乐趣，重拾了学习信心，慢慢变得阳光、专注、积极向上。原本对未来毫无期待的孩子，因为一幅画、一门技能、一位老师的坚守，重新看见了自己的价值。
作为班主任，她更是用心用情托起学生的升学梦想，创造了亮眼的职教逆袭成绩。在她担任班主任期间，班级学风优良、凝聚力强、学生进步显著。当届班级共有四名学生顺利考上本科院校，五名学生通过复读再战、成功圆梦本科，更有两名同学坚持不懈、继续深造，顺利考上研究生。
这份成绩来之不易，更是她育人理念最好的印证：中职孩子不是没有潜力，只是缺少引导、自信与坚持。在她的耐心鼓舞、正向引导、日常陪伴下，原本基础薄弱、不被看好的中职学生，突破自我、逆风翻盘，从中职校园走向本科大学、走向研究生殿堂，真正实现了 “技能出彩、知识圆梦、人生翻盘”。
教学路上，她坚持学无止境，不断进修提升自我。工作之余，她主动钻研艺术插花和微景观制作技艺，夯实花艺和景观的理论与实操功底。她把所学技能转化为教学资源，把中式插花、西式插花、微景观制作融入课堂教学，拓宽学生专业视野。她带领学生系统学习微景观造景知识，熟悉植物搭配、容器布局、造景构思等，手把手指导学生构思、选材、组装，训练学生的动手能力与景观审美。
学校每年举办技能展示与技能竞赛活动，她都会带领学生积极参与，现场开展中式插花、西式插花、手绘、微景观作品展演，一件件构思精巧的花艺、微景观、手绘作品，成为校园里一道靓丽的风景，让更多师生看见园林专业学生的专业风采。同时，她积极组织、带队学生外出参赛，既参加插花赛事，也征战微景观设计比赛，历经反复打磨训练，学生多次斩获省级二等奖、三等奖等荣誉。 更有一名学生凭借艺术插花技能竞赛的优异成绩，争取到大学专升本免费就读通道，依靠一技之长改写了自己的求学道路。一次次备赛、参展、参赛的经历，磨炼了学生的实操本领，也极大增强了学生的自信心与荣誉感。
为了让课堂更贴合中职学生学情，让更多孩子爱上绘画、乐于创作，她不断创新教学方式。摒弃枯燥刻板的传统临摹教学，她将园林景观、庭院造景、自然生态、校园实景融入课堂，开设实景写生、创意造景、作品展示、手绘评比等丰富多彩的教学活动。她巧用信息化教学资源，结合园林美学、景观设计、色彩搭配，让手绘课堂有趣、有美、有温度、有成就感，让学生在一笔一画中感受园林魅力，在反复练习中收获成长蜕变。
在她眼里，园林手绘教学，教的不仅是技法，更是信心、专注、匠心、希望。文化课不占优势的孩子，可以在绘画里突围；长期得不到肯定的孩子，可以在作品中发光；迷茫无助的中职学子，可以在专业技能里找到人生方向、创造属于自己的辉煌。十余年来，她坚持用美育治愈自卑，用技能点亮人生，用陪伴托举梦想，让无数中职学生在这里重拾自信、重塑目标、重燃希望。
育人之路，润物无声。课堂之外，她亦用心关爱每一位学生。她熟悉每一位学生的性格、基础与状态，特别关注留守学生、内向学生、学困生的心理成长，时常谈心疏导，温柔鼓励，耐心陪伴，用师者大爱温暖孩子们的青春岁月。
十余载春华秋实，十余载初心不改。从 2014 年初登讲台至今，她把最美好的青春奉献给隆回职教，把最大的耐心与温柔留给每一位中职学子。
当谈及多年职教坚守的初心时，她深情说道：“中职孩子最缺的不是能力，是自信；最缺的不是天赋，是机会。我愿以一支画笔，为更多孩子点亮特长、重拾自信、绘就人生美景，让每一个平凡的中职学子，都能靠技能出彩、靠努力发光，创造属于自己的辉煌。”
一支画笔育桃李，一片匠心润芳华。未来，她将继续扎根职教沃土，坚守美育初心，以画育人、以美赋能、以爱筑梦，继续用专业、耐心与热爱，陪伴一届届中职学子突破自我、自信成长、逐梦远航，为县域职业教育和园林美育人才培养默默耕耘、笃行致远。
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来源：华声在线·网站
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