华声在线通讯员 李芸
她曾是专业不对口、零经验跨界任教的17岁青年教师；她是勇挑重担、徒手耕耘、实干兴校的乡村校长；她更是拓荒建新、温柔育人、大爱护航的“园长妈妈”。她就是新化县桑梓镇优秀教育工作者段娟玲，二十六载深耕乡土杏坛，她将最美好的青春韶华，悉数奉献给了大山深处的乡村孩童。
2000年，刚满17岁的段娟玲从师范学校毕业，主动奔赴桑梓镇最偏远的坪溪中学。彼时乡村办学条件艰苦，学校师资极度紧缺。本为中文专业、从未接触过英语教学的她，在无人愿意承担英语科教学任务的情况下，毅然接手初中三个班级的英语教学工作。
零基础跨学科、无经验无帮带，对于初出茅庐的年轻教师而言，是极大的挑战。为不耽误山村学子学习，段娟玲开启了边教边学、日夜钻研的执教之路。白天，她坚守三尺讲台，耐心为基础薄弱的乡村学生逐词纠音、逐句辅导；夜晚，她独居供销社早年弃用的木板房。室内陈设破败简陋，纸糊窗户透风漏雨，木质床铺陈旧松动。山区不通自来水，她每日徒步下山挑水、生火做饭，在清贫孤寂的深山校园默默坚守。
无数个深夜，思乡的孤寂与工作的压力交织，她也曾疲惫迷茫，萌生过调离的念头。可山里孩子最质朴纯粹的善意，一次次温暖并坚定了她的从教初心。清晨，门缝里悄悄塞进来的野菊花；课前，课桌上静静摆放的红薯干；傍晚，家门口村民提前备好的满满一桶山泉。点点滴滴的淳朴温情，治愈了青春的艰辛，也让她立下誓言：扎根深山讲台，守护乡童成长，不负教育初心。
历经十六年在一线的沉淀与深耕，2014年，段娟玲勇挑重担，出任满竹学校校长。彼时的满竹学校校舍陈旧、杂草丛生、设备老化，全校七成以上为留守儿童。孩子们长期缺少父母陪伴，性格胆怯、内心自卑，学校办学基础薄弱、教学质量相对落后，是全镇典型的薄弱乡村完小。
面对无专项经费、无外部资源、无办学优势的困境，她摒弃等靠要思想，坚持实干兴校、自力更生。寒冬腊月，霜风凛冽，她带头放下粉笔、扛起工具，带领全校十三名女教师，利用课余时间和周末义务整修校园。除草平地、粉刷围墙、修葺花坛、栽种绿植，寒水浸透鞋袜，冷风冻裂双手，她始终冲锋在前、苦干在先。为节约办学开支，她自掏腰包购置花苗和绿植，悉心养护打理。日复一日地徒手耕耘，让破旧荒凉的老旧校园，蝶变为整洁雅致、四季常青、书香浓郁的花园式校园。
办学治校期间，她摒弃功利化办学理念，始终坚持以德树人、以爱育人。段娟玲格外关注留守孩童与特殊家庭学生，家访时温柔安抚思念亲人、偷偷落泪的孩子；课余耐心陪伴性格孤僻、沉默寡言的学生；对厌学松散、家庭教育缺失的孩子，坚持常态化家访、心理疏导与无偿补课。在她的用心用情下，学校校风清正、学风浓厚，办学质量稳步跃升，斩获新化县“经典诵读比赛”第一名，连续两年获评全镇“综合考核”第一名，顺利实现薄弱校的华丽逆袭。
实干诠释担当，初心映照使命。2019年，根据组织工作安排，段娟玲再担拓荒重任——任桑梓镇第一所新建公办幼儿园园长。公办园从零起步，制度体系空白、师资队伍全新、硬件配套不完善，办园创业任务艰巨繁重。
她迎难而上、从头谋划，精细规划园所环境、健全安全管理制度、打磨保教细节、培育青年师资、规范办园体系，逐项攻克新建园开办难题。面对初入园懵懂稚嫩、恋家哭闹的幼儿，她温柔耐心、悉心包容；面对留守幼儿、困境家庭孩童，她加倍呵护、倾情关爱；面对青年新教师，她倾囊相授、悉心帮带。她以园为家、以爱育人，用心守护每一颗纯真童心，被全园师生和家长亲切称作温暖的“园长妈妈”。
岗位几经更迭，初心始终不渝。辗转中学、小学、幼儿园三大乡村教育阵地，从跨界追梦的青涩教师，到实干兴校的责任校长，再到拓荒育人的温情园长，二十六载杏坛坚守，段老师跨越专业局限、突破岗位挑战、历经岁月磨砺，始终扎根乡土、默默耕耘、大爱育人。
半生坚守不言苦，一身微光暖乡童。二十六年来，段娟玲淡泊名利、不慕浮华，以平凡坚守深耕乡村教育沃土，以质朴大爱护航孩童成长，用实干与担当书写了新时代乡村教师最真挚、最厚重的育人答卷。
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