华声在线7月14日讯（通讯员 唐玲君）为进一步提升乡镇及薄弱初中班主任专业能力，夯实基层立德树人工作基础，优化班级管理水平，7月13日，2026 年永州市乡镇暨薄弱初中学校班主任能力提升培训进入第四天。全市基层班主任集中参训，围绕班会设计、班级文化建设、温情育人策略等内容深入研学，在互学互鉴中补齐工作短板、提升育人本领。
培训课前，邓诗婷老师带来温情育人案例分享。她结合真实带班经历，讲述一名学生遭遇诈骗后出现自卑封闭、不愿交流的问题。面对心理受挫的学生，她坚持包容接纳、耐心陪伴，摒弃简单批评说教，持续疏导学生情绪、守护学生自尊。在长期温柔引导下，学生逐步走出阴霾、重拾自信，专心投入学习并成功考入理想高中。邓诗婷老师表示，教育贵在共情与陪伴，唯有温柔接纳、用心守护，方能助力学生向阳成长。
随后，湖南省新时代名班主任工作室主持人、高级教师范韵老师开展《班会课的设计与实施》专题培训。她围绕班会育人理念、实施原则，系统讲解班会目标设定、内容筛选、课堂创新等实操方法，结合热点素材与学生真实案例，强调主题班会要贴近学生生活、引发情感共鸣，杜绝空洞说教。
培训中，范韵老师区分了任务型班会和灵感型班会两类设计思路，并详细介绍班会备课六步流程：背景分析、目标设定、课前准备、过程设计、延伸评估、反思总结。课程最后，她组织学员撰写学习随笔，引导大家学以致用、复盘提升，切实把培训成果转化为育人能力。
东安县大庙口镇白沙中学俞枚鸿老师在交流感悟中谈到，以往班会多以事务安排、纪律整改为主，缺乏系统主题设计。通过本次培训，她深刻认识到班会的育人价值，今后将立足学生实际，设计沉浸式主题活动，坚持课后复盘，让班会真正浸润学生心灵。
下午课前，邓婷老师以《以热爱为帆，榜样点亮成长》为题分享育人经验。针对班级一名热爱足球、因顾虑训练影响学习而动力不足的学生，她尊重学生兴趣、顺势引导，借助球星励志故事、现场观赛体验帮助学生树立特长升学目标。在科学引导和持续陪伴下，该学生学业稳步进步，同时带领班级斩获校园足球赛事荣誉，实现学业与特长双向成长。案例让参训教师深受启发：因材施教、尊重个性、激活内驱力，是新时代育人的关键。
张志峰老师围绕班级文化建设与精细化带班管理开展专题授课。他结合一线经验，梳理 13 条班级管理避坑要点，解析师生沟通、家校共育中的常见问题。同时从精神文化、制度文化、行为文化、物质文化四个维度，系统构建完整的班级文化育人体系。
此外，张志峰老师按时间节点细化带班流程：开学前摸排学情、布置环境、搭建家校平台；开学首日规范常规、破冰育人、立好开端；开学第一周健全班委队伍、细化分工、规范流程；开学一月完善课堂秩序管理体系，做到刚柔并济、科学治班。整场讲座内容务实、案例丰富，为基层班主任精细化、规范化带班提供了清晰思路。
永州市第十二中学李雅玲老师分享学习心得。她表示，以往带班偏重纪律约束和制度管理，忽视班级精神文化培育。此次培训让她受益匪浅，今后将注重深挖班级文化内核，打造特色育人活动，以文化浸润班风学风，凝聚班级力量。
此次培训紧贴乡镇及薄弱学校班主任工作实际，内容务实、针对性强，有效帮助参训教师更新育人理念、优化带班方法、提升专业素养。
下一步，永州市将持续常态化开展班主任分层分类研修培训，持续优化培训内容与形式，不断推进班主任队伍专业化建设，引导全体班主任深耕育人一线，用心用情做好班级管理工作，助力学生全面健康成长。
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