华声在线7月4日讯（通讯员 张静 蒋诗华）为深入贯彻《中华人民共和国学前教育法》《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》等文件精神，落实“以游戏为核心、以生活为载体”的科学保教原则，7月3日上午，桃源县实验幼儿园总园及分园小、中班同步开展期末汇报暨家长半日开放活动。
上午，期末汇报展示环节正式拉开帷幕。开场舞、童谣儿歌、歌曲轮番上演。曾经腼腆胆怯、怯于表达的幼儿，如今个个大方登台，放声歌唱、尽情舞动；台下幼儿则懂得安静观看同伴表演，并主动送上掌声，一言一行彰显良好社会礼仪与倾听习惯。在知识问答环节，孩子们积极举手、大胆表达，教师也注重兼顾每一位幼儿，给予充分的展示机会。
室内外游戏环节，小班孩子们自主选择区域，投入到搭建、绘本阅读、手工创作、科学探究等活动中，不少孩子还主动化身“小小讲解员”，向家人介绍自己创造的新玩法。中班则设置了体能拓展、野战投掷、建构及沙水游戏等项目，家长们积极参与，沉浸式体验游戏过程。随后，带着教育视角观摩幼儿自主游戏，真切感受不干预的自由探索，才是专注力与创造力最好的养分。游戏结束后，幼儿通过绘画表征、口头分享等方式复盘游戏过程，教师则针对幼儿在分工合作、游戏水平等方面进行总结。
活动最后，各班召开期末家长会。班主任围绕幼儿入学四大准备，全面梳理本学期幼儿在情绪发展、行为习惯、动作能力、社交品质等方面的进步，重点解读游戏对幼儿成长的重要意义。同时，积极引导家长摒弃“小学化”超前教育误区，倡导遵循幼儿身心发展规律，科学育儿，推动家园教育理念同频共振。会后，班级为幼儿颁发奖状，给予正向激励，助力幼儿自信成长。
一日生活皆教育，细微之处见成长。在盥洗、水果点、中餐等生活环节中，孩子们展现出良好的自理能力与生活习惯。大家无需成人帮助，主动挽袖洗手、有序如厕；吃完水果自觉将果皮扔进垃圾桶，还热情地将水果分享给家人；午餐时自主分发餐具、安静用餐，餐后主动收拾桌面、清扫地面。这些细节，刷新了家长们对孩子成长能力的认知。
此次活动，让隐性的学前教育变得可视、可感、可知。不少家长感慨：“以往总焦虑孩子在幼儿园没学到东西，今天看完半日的真实日常，才明白会生活、敢探索、懂社交等能力的培养，远比提前学知识更为重要。”这场近距离的陪伴，不仅搭建起家园沟通的桥梁，也有效统一了家长们的科学育儿观念。桃源县实验幼儿园将持续搭建多元共育平台，携手家长顺应幼儿成长规律，同心守护孩子向阳成长。
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