华声在线7月1日讯（通讯员 刘筱 曾艳美） 6月28日，洞口县符辉高中生物名师工作室、邵阳市符辉数字教研工作室（高中生物·培育期）部分成员赴隆回一中，与湖南省县中头雁教师刘叶妍生物工作室联合开展跨区域教研活动。两地教师以两节重难点示范课为载体，集中展示AI赋能下的课堂教学新样态。
隆回一中马红梅老师执教《细胞的增殖》，借助AI交互式动画工具，让学生亲手拖动染色体，动态观察纺锤体形成、着丝粒分裂等过程，变微观为可操作、可探究，并融合实物模型搭建、口诀提炼与歌曲巩固，实现数字模拟与动手实践的结合。
洞口三中邓湘月老师执教《基因指导蛋白质的合成》，课前利用“门口易测”进行大数据学情诊断，以学定教；课中以转基因抗虫棉等真实科研情境串联任务链，借助AI三维模型和翻译模拟器，让学生通过改变mRNA序列观察翻译结果变化，打通基因突变与蛋白质功能之间的逻辑，并引入DRT3逆转录酶等前沿成果，培养科学探究素养。
刘叶妍老师充分肯定两节课的创新做法，认为其为县域高中提供了可复制的数字化教学模板。符辉老师强调，AI进课堂旨在“破难”——破解抽象认知障碍、被动学习困局和课堂“一言堂”，两节课的共同价值在于实现微观过程的可视化、可操作和可探究，课堂应归还学生“思维权、话语权、动手权、归纳总结权”，强化高阶思维能力培养。与会教师还围绕AI动画与实物教具互补、学情数据精准分层、科研素材转化等实际问题深入交流，分享实操经验，实现互学互鉴。
本次活动展示了“AI模拟+实物建模”与“数据诊断+AI仿真”两种数字化课堂范式，搭建了县域教师互学桥梁。未来，两地工作室将持续深化合作，聚焦AI在课前诊断、课中探究、课后巩固的全流程闭环，共建数字化资源库，打造更多优质课例，以教研创新驱动课堂提质，让数字技术成为高中生物教学高质量发展的新引擎。
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