华声在线通讯员 彭燕
思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。在湖南外国语职业学院马克思主义学院,毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室主任、教工党支部宣传委员杨婧,以一名青年党员教师的坚守,深耕高职思政课堂,融理论教学、实践育人、科研创新、支部建设于一体,用有温度、有深度、有力量的思政教育,为青年学子点亮理想明灯,书写新时代高职思政教师的责任与担当。
清晨的教学楼里,杨婧的课堂总是气氛热烈。问答式导入、案例对比剖析、民族文化实景融入,原本厚重的理论知识,在她的讲解下变得鲜活易懂。学生评教记录里这样评价:“杨老师总能把宏大理论和我们身边的现实结合,听完课心里满是家国底气。”从教多年,杨婧始终扎根思政教学一线,身兼教研室管理、支部宣传、实践指导、学术研究多重职责,以“经师”与“人师”相统一的标准严格要求自己,入选2025年度湖南省普通高校青年骨干教师培养对象,成为学校思政育人队伍中的青年先锋。
守正创新,打造有滋有味的思政小课堂
作为毛概教研室主任,杨婧深知高职学生学情特点,拒绝照本宣科式理论灌输,持续推动课堂教学模式革新。她创新打造“问题导入+案例对比+思辨研讨”三维课堂模式,用通俗生活话语阐释宏大理论,用中外现实案例对比彰显制度优势,课堂抬头率、学生参与度常年稳居学院前列,获教学竞赛奖项多项。

为打通中职、高职思政教育学段壁垒,她牵头带队赴长沙财经学校开展大中小学思政课一体化专题调研,梳理学段知识点衔接清单,围绕青年学生认知规律优化课程设计,推动思政教育循序渐进、螺旋上升,为区域思政教学协同发展搭建实践桥梁。
立足学校外语办学特色与自身少数民族研究背景,她深挖湖湘红色文化、侗族非物质文化遗产、多民族交融故事融入课堂,将铸牢中华民族共同体意识贯穿教学全过程。在她的课堂上,侗寨文化传承、乡村推普助农、民族地区振兴等真实故事成为鲜活教材,让青年学子读懂理论扎根大地的实践力量。
知行合一,搭建行走天下的实践大课堂
“思政教育不能只停留在教室,要让学生把技能用在祖国大地上。”这是杨婧常挂在嘴边的育人理念。作为学校“语梦同行”志愿服务队核心指导教师,她连续多年带队奔赴“老少边”一线,开展“推普助力乡村振兴”三下乡社会实践活动。
左(前一)为杨婧
在骆团村,她带领学生走村入户调研普通话普及现状,开设乡村公益推普课堂,组织侗汉双语红色传唱、民族文化宣讲,将国家通用语言推广、红色文化传播、民族团结教育融为一体。这支由她全程指导的实践团队,获评教育部、共青团中央全国大学生暑期社会实践优秀团队,也是当年湖南省唯一获此荣誉的民办高职院校实践队伍。
以赛促学、以研践思,杨婧积极探索“思政+专业+竞赛”融合育人路径。她指导学生团队深耕民族非遗传承课题,研究成果斩获“挑战杯”湖南省大学生课外学术科技作品竞赛奖项,实现学校该项竞赛省级荣誉突破。她表示,社会实践与学科竞赛是引导青年用马克思主义立场观点观察社会、服务基层的绝佳载体,能让家国情怀真正内化于心、外化于行。
深耕科研,以理论钻研赋能思政育人提质
教学与科研双向赋能,是杨婧坚守的成长路径。作为青年科研骨干,她聚焦数字化思政、民族地区思政教育两大核心方向,主持多项课题,相关研究论文发表于省级学术期刊,为数字技术及非物质文化遗产融入高职思政课堂提供实践参考。
作为省级青年骨干教师培养对象,她持续深耕学术积累,将科研成果反哺课堂教学,把数字化教学手段、前沿思政研究观点转化为课堂案例,不断丰富教学内容、革新教学载体。同时,她主动牵头教研室集体备课、教学研讨活动,带动教研室青年教师共同打磨课件、开发教学案例,搭建互助共进的教研成长平台,推动毛概教研室整体教学质量稳步提升。
初心铸魂,当好支部宣传一线的红色播火人
身为教工党支部宣传委员、中共党员,杨婧始终把党建宣传工作扛在肩头,以宣传之力凝聚支部育人合力。她深耕支部理论学习宣传,策划红色研学、理论诵读、师德分享等特色主题党日活动,带领支部党员教师重走红色地标,常态化开展党的创新理论学习研讨,筑牢全体思政教师的思想根基。

立足宣传岗位职责,她主动承担学院党建、思政实践活动新闻采编工作,“挑战杯”竞赛喜报、推普乡村振兴实践纪实等多篇宣传稿件在国家级、省级媒体及校网刊发,生动讲好马院教师立德树人、青年学子实干担当的校园故事,持续扩大思政育人品牌影响力。工作中,她始终以党员标准严于律己,师德端正、作风务实,团结同事、甘于奉献,在教学、科研、党建等多重岗位上冲锋在前,充分发挥青年党员先锋模范作用。
讲台三尺存家国,初心一寸育芳华。从课堂教学到乡村实践,从教研攻关到党建宣传,杨婧以青年思政教师的热忱与坚守,打通理论与现实的壁垒,连接校园与社会的课堂。在她眼中,思政教师既是理论的宣讲者,更是青年理想的引路人。未来,她将继续扎根湖湘职教沃土,持续创新思政育人模式,以星火微光汇聚育人星河,培育更多心怀家国、担当实干的新时代青年。
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