华声在线6月26日讯（通讯员 刘曦 李云玉 肖凯元）6月22日—24日，娄底市刘曦班主任数字教研名师工作室赴湘西州溶江中学，开启了一场从湘中到湘西的温情教育联动。
本次研修由湖南省李娟兰名班主任工作室、湘西州李媛兰校园阅读名师工作室、湘西州阮涛名师工作室联合开展。为期三天的培训内容层层递进、体系完善，聚焦校园阅读整体规划、特色育人建设、整本书课程落地、跨学科课堂示范、微阅读德育、时政研学、工作室运营等核心内容。研修课程理论扎实、案例鲜活、方法实用，兼具宏观育人视野与一线实操技巧，为参训班主任带来了一场高质量、高赋能的教研盛宴。
全域研学拓宽视野，夯实阅读育人坚实根基
6月23日为本次研修的理论深耕专场。开班仪式后，多位省市级专家、各领域名师工作室首席依次带来专题分享，系统搭建全域“大阅读”育人体系。
特级教师符顺忠结合湘西本土办学实际，分享全域校园阅读体系搭建与长效落地实践经验。
省中小学教师发展中心副科长肖波围绕双名师工作室标准化运营、团队管理、考核建设分享成熟管理策略。
吉首市首届中小学名校长工作室欧阳震校长分享校园治理与校本研修创新路径，倡导去中心化教研，破除层级壁垒，为全员阅读与校园育人革新提供新思路。
省教科院教研员刘亚雄立足课堂，细致拆解整本书阅读课程设计、实施与评价完整路径，极大拓宽了全体成员阅读育人顶层设计思路。
6月24日上午聚焦课堂实操，两节精品阅读示范课精彩呈现：工作室成员彭维锐老师带来《骆驼祥子》与《平凡的世界》名著联读课堂，引导学生深度品读人物命运、体悟生命价值。陈湘湘老师开设跨学科融合课《古诗文里的数学》，打破学科壁垒，深挖阅读多元育人价值。
两节示范课为工作室研发特色阅读校本课程、策划班级阅读活动提供鲜活范本，厘清阅读教学落地常态课堂的多元实施路径。
专题分享深耕内核，锚定班研发展前行方向
工作室首席刘曦老师带来核心专题《以微阅读涵养班风，以巧方法从容治班》。本场分享紧扣工作室核心研究特色“阅读赋能班级管理”，是本次跨区域研修最贴合班主任日常工作的实操指南。刘曦立足多年一线带班深耕经验，突破传统刚性管理模式，精准剖析当下班级德育形式单一、育人碎片化、品格培育缺乏长效载体等痛点。她系统分享轻量化、常态化的微阅读浸润德育体系，围绕晨间短读、课间共读、班级书会、随笔心语、家校共读五大场景，细致拆解实施流程、活动设计与评价激励策略，既为本工作室深耕书香德育特色、打造可推广的优质治班范式夯实根基，也为跨区域班主任同仁提供了极具借鉴价值的娄底本土育人新思路。
工作室成员文广带来时政要闻专题分享。她立足教育工作者岗位，梳理近期重点时政内容，结合中小学德育、班级思政教育实际解读政策导向与育人使命，引导全体班主任将时政学习融入日常班级管理，推动家国情怀、时代责任与书香德育相融共生，进一步拓宽工作室德育研究的广度与深度。
湖南省李娟兰名班主任工作室主持人李娟兰进行《价值共生 温暖同行》成长案例分享，紧扣名师工作室“引领、赋能、辐射”核心职能。系统拆解分层培养、师徒结对、联合课题、成果共建共享的完整成长机制，阐释班主任教研共同体共生共长的核心内涵，为本工作室优化青年班主任梯队建设、搭建全市班主任交流共享平台提供成熟参考范本。
湖南省特级教师、国培专家曹乐乐带来《统编版语文读写共生教与学》专题讲座。她依托统编教材编写思路，统筹阅读积累与写作表达，这套教学路径既能融入常规语文课堂，也可结合班级书香文化建设，实现学科教学与班级德育协同发展，拓宽工作室阅读育人的研究视野。
本次跨区域研修是名师工作室发挥辐射引领作用、促进教育均衡的生动实践。下一步，工作室将吸收本次研修所学，转化为班级管理、课堂教学、团队建设的实践抓手，持续以书香教研为载体，发挥示范辐射作用，深耕班主任育人之路。
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