华声在线6月25日讯（通讯员 谢芳 周小力 钟慧）为落实《义务教育英语课程标准（2022版）》核心素养育人要求，推进邵阳市教育科学“十四五”规划立项课题《赋能·融合·创新：核心素养下初中英语教材Project的PBL实施路径研究》实践落地，6月24日下午，武冈市第三中学七年级2502、2503班联合开展Unit 8英文戏剧展演活动。本次活动由课题主持人周小力、课题组核心成员谢芳统筹组织，课题组多名教师现场观摩，柳娜、向瑶瑶、欧艳红三位教师担任评委，全程有序规范、精彩纷呈。
本次展演紧扣初中英语项目式学习，深度融合课堂所学知识与中外优秀文化。活动伊始，周小力明确本次展演的主题内涵、育人目标及现场纪律。随后，18组学生依次登台展演，剧目选材兼具包容性与经典性，既涵盖《皇帝的新装》《丑小鸭》等西方经典童话，也选用《塞翁失马》《夸父逐日》《嫦娥奔月》等中华传统寓言神话。同学们以单人演绎、小组合作的形式，结合单元一般过去时知识点自主创编英文剧本、打磨舞台表演，沉浸式完成项目式学习任务，展现出良好的英语运用能力与团队协作素养。展演结束后，评委代表柳娜从语言运用、小组协作、文化呈现、舞台表现四个维度进行专业点评，充分肯定学生主动探索、大胆展示的良好风貌，同时针对台词语法、舞台分工等细节提出精细化优化建议。
沉浸式的戏剧实践让学生收获颇丰，有效打破了英语学习死记硬背的刻板模式。学生们在剧本改编、台词打磨、分组排练的全过程中，扎实掌握单元核心句型，显著提升了口语表达与临场应变能力。同时，通过双语演绎中外经典故事，学生既汲取西方文化精髓，又以英语传播中华传统文化，有效增强了文化自信。小组协作的实践过程，也让学生学会沟通互助、分工协作，锤炼了学生的勇气与集体责任感。
此次英文戏剧展演是该校市级英语课题的阶段性重要成果，成功将英语四大核心素养融入实践课堂，打通了理论学习与实践运用的壁垒，实现中西文化交融育人，为初中英语Project板块PBL创新教学提供了优质、可落地、可推广的实践样本。
责编：谢 振 华
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