以艺润心，以行担当 ——记宜章县第十三中学教师谭玉杰的十年育人路
华声在线通讯员 邱锦旗
在宜章县第十三中学，谭玉杰的日常总在两种角色间自如切换：一端是画室里的笔砚丹青，一端是德育管理的千头万绪。身兼美术教师与政教主任，他用十年坚守，将这两个看似跨度很大的身份熔铸成“以美育人、以德铸魂”的鲜活样本。
乡土入画，美育生根
“谭老师的美术课，总能带我们发现不一样的世界。”学生的这句评价，道出了谭玉杰课堂的独特魅力。从教以来，他始终秉持“以美润心、以艺启智”的理念，从不照本宣科。在他的课堂上，传统笔墨与宜章本土的乡土文化巧妙嫁接——莽山的层峦、瑶寨的纹样、古渡的舟影，皆化作线条与色彩的生动教材。枯燥的明暗关系、构图法则，在描绘家乡风物时变得可触可感。这种扎根大地的教学方式，不仅让课堂焕发生机，更在少年心中播下发现美、创造美的种子。
匠心托举，为“特长生”铺就逆袭之路
如果说日常课堂是面向人人的美育普及，那么对艺术特长生的辅导，则是一场静待花开的精准滴灌。2201班的邹沛婕，曾是人群中最沉默的那个——性格内向，文化成绩平平，唯有画笔下藏着不为人知的光。初二那年，她抱着试试看的心态叩开画室大门。起初，面对专业难题，她习惯性缩在角落，不敢发问。谭玉杰敏锐察觉：这孩子缺的不是技法，而是自信。他没有急于灌输素描的透视法则，而是先做“读者”——认真翻看她的每一页漫画手稿，真诚赞赏她独特的构图直觉。心门一旦打开，技艺的跃升便水到渠成。谭玉杰利用课余和周末，为她定制“专业+文化”双轨计划：画室里，手把手示范速写的凌厉动势；课堂外，紧盯文化课短板逐项补漏。一年多的悉心打磨后，邹沛婕不仅绘画水平突飞猛进，更在去年升学考试中文化、专业双科成绩跻身全县前列，如愿叩开宜章一中的大门。这样的“逆袭”，在谭玉杰的教学生涯中并非孤例。
双岗建功，做校园“硬核”守护者
画室里的谭玉杰温润如水，政教处的他则坚毅如磐。身兼政教主任，他将美育的细腻融入德育的刚性。面对学生思想动态的复杂多变，他坚持“德育为先，育人为本”，既做制度的执行者，更做学生的知心人。他常走进班级、贴近学生，及时了解大家的困惑与诉求，用耐心化解矛盾，用真诚赢得信任。从行为规范的纠偏到青春期心理的疏导，他总能在严厉与温情间找到平衡。同事们感慨：“身兼数职却有条不紊，谭老师靠的是一股子对教育的韧劲与热爱。”
以赛促教，步履不停
谭玉杰深知，要给学生一杯水，自己须有源头活水。他积极牵头筹备校园艺术活动，带领学生参加各级艺术节赛事，指导的作品屡获佳绩，本人也多次获评优秀指导教师。与此同时，他从未停止自我精进——2026年，他斩获全县美术教师基本功绘画大赛第一名，并代表县域征战市级绘画赛事，过硬的专业能力有口皆碑。十载光阴，他以画笔为桥，点亮了一届又一届学生的艺术梦想；以担当为帆，护航着少年们风雨兼程的成长航程。
初心如磐，再赴山海
一支画笔，勾勒美学真谛；一份担当，扛起育人使命。从教十年，谭玉杰收获的不仅是奖杯与荣誉，更是无数学生和家长的口碑。面对未来，这位始终行走在美育与德育交叉线上的教育者说，他将继续怀揣热爱，深耕这片教育沃土——用更生动的课堂启迪心灵，用更扎实的管理守护成长，让每一个孩子都能在艺术的滋养与德行的引领下，找到属于自己的光芒。
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