华声在线通讯员 孙兴
“古之学者必有师，师者，所以传道授业解惑也。”在湖南环境生物职业技术学院从教以来，向志文老师始终立足岗位，以匠心守初心、以专业育新人，将专业教学与学生成长深度融合，用责任与热爱为学子铺就设计成长之路，成为校园里深受师生认可的育人榜样。
作为环境艺术设计专业的老师，向志文兼具扎实的专业底蕴与企业设计管理实战经验，深知环境艺术设计专业“理论+实操”的核心特质，更清楚高职学子的学习特点与行业人才需求导向。为破解传统设计教学中“理论抽象、实操脱节”的难题，他深入探索，针对《软件设计实务》《制图基础与CAD》《装饰材料与施工技术》等课程，大胆创新教学模式，打破传统课堂壁垒，将企业真实项目、行业前沿案例无缝融入教学全过程。
实验课上，向志文老师指导学生。
“纸上谈兵不如实战练兵。”向志文摒弃传统“课堂讲授”单一模式，创新采用“项目驱动+分组协作+实战点评”的教学方法，带领学生走出教室，深入校园景观、城市公园、室内样板间，现场讲解设计思路、施工细节与空间美学，让抽象的设计理论变得可感可知。针对学生在CAD制图、数字化表现、方案创作中的难点，他耐心拆解、循循善诱，将晦涩的专业知识转化为通俗易懂的实战技巧，有效激发了学生的学习主动性与创作热情。
教学中，向志文坚持因材施教，根据学生不同情况精准施教、用心培育。对于因家庭与学业压力产生自卑焦虑、状态低迷的2023级学生，他及时谈心疏导，结合其逻辑思维强的特点布置个性化任务，持续鼓励引导，帮助学生重拾信心、走出困境，最终学业进步并积极参赛。面对基础薄弱、缺乏自信的2022级学生，他耐心引导，量身制定学习计划，从基础入手循序渐进教学，充分挖掘学生潜能。经过两年悉心指导，该生专业能力显著提升，顺利专升本。向志文用差异化、个性化的教育方式，让每一位学生都能找到成长方向，实现全面发展。
深耕育人一线，向志文始终坚持以赛促学、以练赋能，积极带领学生投身专业竞赛实战，在比拼中夯实技能、在实践中锤炼本领。近年来，他先后指导学生参加“未来设计师”“蓝桥杯”等高水平赛事屡获佳绩，以赛促教、以赛促长，有效提升了学生的专业素养与动手实践能力。同时，他结合自身研究方向，撰写专著《建筑设计实践创新研究》，系统梳理了设计专业教学改革的思路与方法，为行业教学研究提供了有益参考。
春风化雨，润物无声。许多毕业生回望求学时光，对向志文老师始终满怀敬意与感念。如今在怀化工作的毕业生潘俞承由衷感慨：“亦师亦友的向老师，不仅开启了我对环境艺术设计的热爱，更让我练就扎实本领，拥有了一份热爱并为之坚守的事业。”在学生眼中，他既是严谨治学的引路人，也是温暖可亲的同行者。
教育家雅斯贝尔斯曾说：“教育的本质，是一棵树摇动另一棵树，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”向志文对此深以为然，他始终坚信，每一位学生皆有独特禀赋与闪光点，教育的使命便是静心发掘、因材施教，用专业与热爱，唤醒每一位学子蕴藏的无限潜能。
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来源：华声在线
