扎根高职院校声乐教学一线十余年，每日与婉转旋律相伴、与青涩学子同行，我愈发笃定：教育从来不是单纯的技艺传承，更是一场温暖的品格滋养。而廉洁，便是这份滋养中最澄澈、最动人的底色，如清泉润心，似清风拂面。“以廉修身，以洁修德”，这八个字，既是我校廉洁文化建设的鲜明旗帜，更是我从教以来，刻在心底、融入言行的行为准则。提笔写下这篇随笔，不为彰显什么，只为记录我在教书育人路上，与廉洁相伴的细碎点滴，聊聊身为一名声乐教师，如何在三尺讲台之上、日常实践之中，践行廉洁初心，传递清风正气，让廉韵与乐声共生共长。
高校是立德树人的主阵地。廉洁文化建设从来不是悬于空中的空洞口号，而是像春雨般，无声浸润在办学治校、教书育人的每一个细节里。作为高职院校，我们肩负着培育高素质技术技能人才的使命，专业技艺是学生安身立命的本领，但廉洁素养、道德操守，更是他们未来行走社会、成就事业的根基。而我所能做的，便是立足声乐教师的本职，不刻意、不生硬，将廉洁教育悄悄融入每一堂声乐课、每一次艺术实践，让悠扬乐声承载廉洁底蕴，让言传身教传递纯粹洁心，让学生在耳濡目染中，读懂廉洁的意义。
声乐教学，最讲究“声由心生，情由己出”。我始终坚信，唯有教师自身心怀坦荡、坚守廉洁底线，才能教出内心纯粹、品行端正的学生。在日常教学中，我从不用生硬的说教灌输廉洁道理，而是借着经典声乐作品的旋律，将廉洁的种子悄悄播撒在学生心底。教唱《我爱你，中国》，我会和学生聊家国情怀，聊“清白做人、赤诚报国”的真谛，告诉他们，爱国从来都与廉洁相伴，唯有守住本心、不贪私利，才能真正践行教育初心；教唱《延安颂》，我会给学生讲革命先辈在艰苦岁月中，清贫自守、无私奉献的故事，让他们在激昂的旋律中，体会廉洁背后的坚守与担当；教唱《红梅赞》，我会引导他们感悟梅花“傲霜斗雪、洁身自好”的品格，类比做人的气节，教会他们坚守底线、不随波逐流，让廉洁的理念在乐声中浸润心灵、扎根生长。
教学中的小事，最能考验初心，也最能传递力量。有一次，一名学生为了在期末声乐考核中取得更好的成绩，悄悄给我送来了一份土特产，语气局促地希望我能“多多关照”。我没有批评他，只是温和地把东西还给他，告诉他：“老师的指导，是职责所在，不需要任何额外的回报。考核看的是你的真实实力，是你平时的努力与付出，这才是对自己、对其他同学最公平的交代。”我还和他聊了廉洁的意义，告诉他，无论未来从事什么职业，守住廉洁底线，才能行稳致远。后来，这名学生更加刻苦，凭借扎实的技艺取得了优异的成绩，还在课后主动和我交流他对廉洁的理解。那一刻我深刻体会到，教师的一言一行，都在潜移默化中影响着学生，廉洁从教，从来都不是一句空话。
我校每年都会开展廉洁教育作品征集大赛，这既是校园廉洁文化建设的重要举措，也为我们师生提供了一个颂廉、践廉的平台。我始终积极参与其中，立足声乐专业特长，创作廉洁主题音视频作品，把对廉洁的理解、对师道的坚守，融入旋律与画面之中。功夫不负有心人，我的作品先后获得校级视频类一等奖、省级视频类三等奖。这份荣誉不仅是对我专业能力的肯定，更是对我坚守廉洁初心的激励。
除了廉洁作品征集，学校组织的“好家风好传承”教育活动，也让我对廉洁有了更深刻的体悟。我主动承担起组织与编排的工作，牵头组织师生排练，倾力打造情景作品《传家宝——上将萧克的清廉家风故事》。为了呈现最好的效果，我和师生们一起查阅资料、打磨剧本、排练细节，一遍遍揣摩人物的情感，一次次完善舞台呈现。我们希望通过艺术的形式，再现萧克清白立身、廉洁传家的崇高风范，让更多师生感受到清廉家风的力量。作品展演时，台下掌声不断，得到了全校师生的一致好评。那一刻，我更加明白，廉洁不仅是个人的坚守，更是一种可以传递、可以传承的力量。
学校经常组织教师开展廉洁教育学习，观看警示教育片、学习廉洁从教先进典型、解读师德规范文件，每一次学习，都是一次思想的洗礼、心灵的净化。作为一名声乐教师，我始终以高标准严格要求自己，在教学考核、评优评先、教材选用等工作中，坚守公平、公正、公开的原则，不徇私情、不谋私利，守住内心的底线。
记得有一次，一家音乐教材出版社的工作人员找到我，希望我能在教学中推广他们的教材，并承诺给予一定的回扣。我当即婉言谢绝了，告诉他：“教材的选用，要以学生的学习需求、教学的实际需要为首要标准，我不能因为个人利益，影响学生的学习效果，这是我作为教师的底线，也是我对廉洁从教的坚守。”从教这些年，我始终记得，教师的职责是教书育人，唯有守住廉洁底线，才能赢得学生的尊重、家长的信任，才能真正践行“学高为师，身正为范”的誓言。这份坚守，无关他人，只源于我对教育事业的热爱，对“以廉修身，以洁修德”的追求——廉洁从教，从来都是我一个人的修行，是日复一日的坚守，是刻在骨子里的自觉。
作为教师，不仅要自身坚守廉洁，更要引导学生树立廉洁意识，培育廉洁品格。我从不刻意要求学生做什么，而是结合教学实际，潜移默化地引导他们。我鼓励学生关注身边的廉洁故事，用文字记录自己的感悟，其中，我悉心指导学生撰写的廉洁主题征文《杨梅红了，他的故事还在讲》，凭借质朴的文字、真挚的情感，荣获学校廉洁教育征文类作品三等奖。看到学生在创作中深化对廉洁的理解，在感悟中树立正确的价值观，我由衷地感到欣慰。
在日常教学中，我也会有意识地引导学生抵制攀比享乐、铺张浪费的不良风气。声乐训练中，教育他们珍惜教学资源，爱护乐器设备；日常相处中，引导他们互帮互助、诚实守信；在评优评先、奖助学金评定时，提醒他们公平竞争、实事求是。渐渐地，我发现越来越多的学生开始重视廉洁素养的培养，校园里崇廉尚洁的氛围也越来越浓厚。这让我明白，廉洁教育从来都不是一蹴而就的，它需要我们日复一日的坚守与传递，需要每一位教育工作者的用心浇灌。
有人说，声乐教师的使命，是用旋律传递美好；而我觉得，我们的使命，更是用初心传递正气，用廉洁滋养心灵。这些年，我在教学中践行廉洁，在实践中感悟廉洁，在坚守中传承廉洁。我深知，新时代高校廉洁文化建设任重而道远，而我作为一名普通的声乐教师，所能做的，就是立足本职、坚守初心，把廉洁教育融入每一堂课、每一次实践，用乐声传递廉韵，用行动诠释洁德。
从教十余年，廉心伴我一路前行。我始终相信，廉洁是一种品格，更是一种责任；是一种追求，更是一种坚守。作为高职院校的声乐教师，我将继续以“以廉修身，以洁修德”为座右铭，在教书育人的道路上，坚守廉洁底线，涵养高尚师德，用爱心、耐心、责任心，引导学生成长为德技兼修、廉洁自律的新时代青年。
清风拂教坛，乐韵润洁魂。愿廉洁之风，浸润校园的每一个角落；愿洁德之心，扎根每一位学子的心田；愿我能在声乐教学的路上，始终与廉相伴、与洁同行，用艺术的力量传递廉洁正能量，书写新时代高校教师廉洁从教的平凡与坚守。
（文/刘蔚 湘南幼儿师范高等专科学校）
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来源：华声在线
