华声在线5月8日讯（通讯员 丁家林）为持续深入推进师德师风建设，引导教师掌握新时代师生沟通艺术，在学科教学中落实立德树人根本任务，5月7日中午，株洲市芦淞区2026年师德师风专题培训（第二期）在市二中枫溪学校小学部（东校区）报告厅顺利举行。本次培训特邀芦淞区师德师风培训讲师团成员袁芳老师作专题讲座，全校教师齐聚一堂，共同参与了这场以“从‘心’出发，向‘育’而行——新时代师生沟通艺术与学科育人实践”为主题的学习活动。
培训中，袁芳老师从当下师生沟通中最常见的“翻车”场景切入，直击命令、质问、比较等“暴力沟通”的痛点。她指出，当沟通变成评判而非解决问题，学生便会在第一时间筑起防御的高墙，并提出“先通情，再达理”的核心心法，引导教师先接住情绪、再讲道理。在沟通技巧方面，袁芳老师拆解了“你为什么”换成“是什么”、“但是”换成“同时”、适当示弱共情式表达等三组实用技巧，并特别强调了非语言沟通的力量——沉默片刻、一次拍肩、一个温暖的眼神，往往比连篇道理更具穿透力。
培训的第二个重点聚焦“学科育人”。袁芳老师用数学课上借高铁里程数据涵养家国情怀、体育课中由接力掉棒引导学生学会“体面地输”等鲜活案例，生动诠释了如何把“盐”溶进“汤”里。她强调，真正的学科育人不是贴标签、喊口号，而是在知识本身的逻辑里挖掘价值共鸣，在真实的教学情境中培植品格。
在“师德师风”篇章，袁芳老师指出，最好的“沟通”是以身作则——要求学生不迟到，教师提前两分钟站在教室门口；要求学生诚实，教师坦然当众承认自己讲错的知识点。她勉励全体教师以“看见”为底色，先处理心情，再处理事情，做学生成长路上的“教练”与“大先生”。培训后，老师们纷纷表示，此次培训既有理论高度，又充满实践温度，为今后的教育教学工作提供了清晰的行动指引。
株洲市二中枫溪学校小学部（东校区）校长颜陈斌表示，学校将以第二期师德师风培训为契机，持续深化师德师风建设，引导全体教师将沟通艺术与育人情怀内化于心、外化于行，以更温暖的沟通、更用心的课堂投身教育，奋力为芦淞区教育事业高质量发展贡献更多智慧与力量。
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