华声在线4月16日讯（通讯员 吴清静 田静）为深化核心素养导向下的初中数学大单元教学实践，推动省级课题研究成果落地辐射、优质教研资源下沉共享，4月15日，澧县城关中学校长庹维率课题组成员走进澧南镇中学，开展省级课题成果推广暨同课异构教研活动。本次活动聚焦湘教版七年级数学下册《不等式的意义》，以单元整体视角重构课堂、以研促教提升素养落地实效，为两校数学教师搭建起高水平互学共研的专业平台。
两节展示课立足大单元整体设计，紧扣核心素养目标，教学逻辑清晰、素养落点精准，充分彰显课题研究的专业高度与实践深度。澧南镇中学彭蕾老师紧扣大单元教学 “整体建构、关联递进” 理念，从真实生活情境提炼不等关系，以问题链驱动学生自主探究，层层递进构建不等式概念体系，有效渗透数学抽象、数学建模核心素养。课堂突出学生主体地位，习题设计梯度分明、小结环节自主生成，实现知识理解与能力提升同步落地。城关中学张微老师以单元整体任务为主线，依托湘超联赛真实情境创设学习任务群，将不等式意义、表示方法、实际应用等单元知识点有机融合。课堂遵循“情境导入 — 探究建构 — 应用迁移 — 素养升华”的大单元教学路径，以思维导图完成单元知识结构化梳理，由数学不等式延伸至人生价值引领，实现学科育人与素养落地深度统一，构建起完整的单元学习闭环，充分展现省级课题成果在课堂中的高效转化。
听课环节，两校教师聚焦大单元教学目标设定、任务设计、素养落地、评价实施等关键要点，沉浸式观课、精细化记录，在课堂细节中体悟课题研究精髓。评课研讨环节，两位授课教师立足大单元教学设计思路、课题研究融合点、课堂实施反思进行精准说课。两校教师围绕“如何以大单元统整教学落实核心素养”展开深度交流，既充分肯定两节课在单元整体建构、情境化教学、结构化梳理、学科育人上的专业突破，也从课题推广视角提出务实优化建议，实现教—研—评—思一体化深度教研，尽显县域初中数学教研的专业水准。
此次活动是澧县城关中学课题研究成果的集中展示与推广，有效推动大单元教学理念从理论研究走向课堂实践，促进优质教研资源跨校共享、协同提升。
未来，澧县城关中学将继续以课题为引领，深耕大单元教学研究，常态化开展成果推广与校际联动，持续提升数学学科教学专业化水平，以高质量教研赋能高质量教学，打造更多彰显核心素养、体现大单元理念的高效课堂，为县域教育优质均衡发展持续贡献力量。
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来源：华声在线
