华声在线4月14日讯（通讯员 张于 廖文胜 阳翠）为进一步健全学校心理健康教育工作网络，充分发挥班级心理委员的“同伴桥梁”与“危机预警”作用，近日，隆回县东方红小学针对全校各班心理委员开展了一场别开生面的专项培训。本次培训紧扣角色认知、情绪识别、互助技能、危机上报、职业素养五大核心，为校园心理安全筑起了一道坚实的“防火墙”。
“不诊断、不干预、不泄密、不扩散”——这是本次培训为小心理委员们划定的第一道工作边界。培训明确了心理委员“倾听陪伴、观察预警、宣传引导”的三大核心职责。指导老师通过生动的讲解，帮助学员们系统认识了积极与消极情绪，并重点学习了如何敏锐捕捉同学“上课走神、情绪低落、厌学、自伤倾向”等异常行为信号，确保做到早发现、早关注。
在实用技能环节，培训坚持童趣化与实用性相结合。通过情景模拟、互动演练和朗朗上口的口诀学习，小委员们迅速掌握了“倾听、共情、陪伴、鼓励”四项基础互助技能。
同时，培训着重强调了“危机上报”的安全底线。面对涉及自伤、伤人、欺凌、严重恐惧等“红线”情形，心理委员必须第一时间向班主任、心理教师或德育处报告，确保规范处置。培训还特别强化了自我关爱意识，引导孩子们“先照顾好自身情绪，再科学有效地帮助他人”。
有别于传统的说教，本次培训现场氛围轻松活跃。从趣味十足的游戏导入，到贴近校园生活的案例讲解与角色扮演，再到庄严的宣誓仪式与颁发聘书，丰富的形式有效激发了心理委员们的使命感与岗位胜任力。参训学员们纷纷表示，已经清晰掌握了实操方法，有信心在班级中开展好同伴互助工作。
培训的落幕不是终点。据悉，该校后续将建立“每月复盘”与“常态化指导”机制，持续巩固培训成果。学校将以此为契机，充分发挥班级心理委员的朋辈力量，不断织牢织密校园心理健康防护网，努力为全体师生营造一个温暖、安全、健康的校园心理生态。
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来源：华声在线
