华声在线4月2日讯（通讯员 刘媚 邵琳）为深化学科教学研究，引领青年教师精准把握教材内涵、创新教学实践，近日，邵阳市双清区前进小学精心策划了涵盖1至6年级全学段的教材解读系列教研活动。3月31日，作为该系列活动的首场——六年级专场，活动如期举行。全体数学教师齐聚一堂，共探教学奥秘，共研育人路径。
活动伊始，校长张飞跃发表热情洋溢的致辞。他强调，教材是教学的核心载体，深挖教材、精准解读是提升课堂质量的关键前提。本次覆盖全学段的系列活动，旨在通过分学段、分层次的深度研讨，实现教学质量的整体提升。他希望全体教师以本次六年级专场为起点，秉持严谨务实的教研态度，在教材解读中明方向，在案例展示中拓思路，在集体研讨中破难题，切实把教材研究转化为课堂教学的实效，助力学生数学核心素养的落地生根。
随后，岳金宇老师围绕六年级下册数学教材，进行全方位、深层次的解读。他从教材横向对比与纵向衔接入手，清晰梳理了本年级教材与前后学段的知识关联，点明了六年级数学内容在整个小学阶段的承上启下作用。在内容编排逻辑解析中，系统阐述了教材“数与代数、图形与几何、统计与概率、数学广角”四大板块的编排思路与内在逻辑。针对核心目标定位，他结合新课标要求，明确了“三会”统领下核心素养在小学阶段的具体表现路径，更对各单元内容逐一拆解，从知识点梳理、重难点剖析、学情预判到教学建议，进行了细致入微的讲解，为全体教师把握教材精髓提供了清晰指引。
在教学案例展示环节，刘媚老师带来《圆锥的体积》精彩课例分享。她打破传统教学局限，巧妙融合传统文化与现代科技元素：一方面深度挖掘《九章算术》中“委粟术”的数学智慧，将古代粮食计量中的圆锥体积原理与现代数学知识结合，让学生在传统文化浸润中感受数学的历史底蕴；另一方面创新引入AI转化技术，通过智能工具模拟圆锥体积推导过程，直观呈现“等底等高圆柱与圆锥体积关系”，突破传统教学难点。
课堂展示后，刘媚老师还带领大家观看了中小学智慧教育平台优质课程资源《选择策略解决与鸡兔同笼类似的实际问题》，为教师们提供了跨题型、跨平台的教学借鉴思路，展现了“传统+科技”融合教学的创新活力。
研讨交流环节迎来活动高潮。全体数学教师以备课组为单位，每人从六年级下册教材中随机抽取一个典型例题，结合自身教学经验，依次分享个人课堂设计思路与教学方法。从例题的学情分析、教学目标设定，到课堂环节设计、互动策略优化，再到分层作业布置，教师们各抒己见、碰撞思维。大家围绕例题讲解中的重难点突破、学生思维引导、易错点规避等核心问题展开深入研讨，相互借鉴教学妙招，补充完善自身教学设计。现场研讨氛围浓厚，教师们在交流中查漏补缺，在探讨中凝聚共识，进一步丰富了教材解读与课堂教学的实践路径。
作为1—6年级系列教研活动的开篇之作，本次六年级专场研讨活动不仅为教师搭建了交流学习、共同成长的平台，更让全体数学教师对教材有了更精准、更深入的理解，为后续各学段研讨活动的开展和整体教学质量的提升奠定了坚实基础。前进小学将持续推进全学段系列教研活动，以精准教研赋能教师专业成长，以高效课堂助力学生全面发展，推动学校教育教学工作再上新台阶。
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