华声在线3月20日讯（通讯员 李哲）为落实新课标、深化“双减”改革，紧扣“质量攻坚突破年”主题，3月19日，长沙市望城区小学数学质量监测分析暨新教材培训活动在长郡月亮岛第三小学举行。本次会议聚焦“数据诊断”与“专业成长”双轮驱动，望城区小学数学教研员肖泉、望城区小学数学名师工作室首席王博、长郡月亮岛第三小学党支部书记、校长赵灿文、教学副校长文嘉与全区500余名小学数学教师代表共同参与，旨在构建“研训一体”教研生态，系统性提升区域数学教学质量与教师队伍专业化水平。
活动伊始，赵灿文致欢迎辞。他结合学校办学理念，表达了对本次教研活动的高度重视，并寄语全体教师以研促教、以教促学，共同推动区域数学教学高质量发展。
随后，肖泉对区域质量监测数据进行了深度解析。她从数据中精准诊断问题、提炼经验，并据此提出靶向性教学建议与系统性工作部署，为全区数学教学提供了科学指引。
三至六年级质量分析会在主会场与三个分会场同步进行。李哲、胡婷、杨帅、李梦婷四位老师分年级进行分享，通过数据比对与案例结合，实现了对各年级教学的靶向指导，为一线教师提供了优化策略的“工具箱”。
在课例展示环节，龚亚连老师执教《拼图游戏》。她紧扣低年级学情，以游戏化操作活动引导学生探究“四连方”，通过动手拼组、观察比较等具身化学习方式，有效培育空间观念，生动践行“做中学”理念。
紧接着，胡煜老师进行课例解读，围绕“贴近生活、问题情境化、空间观念建构、分层具身认知”等核心设计理念，深入剖析教学设计逻辑，展现了素养导向的教学思考。
环节最后，肖泉作专业点评，在肯定课堂通过具身操作有效促进素养落地的同时，也对如何引导学生从身体体验中进一步抽象、提炼数学规律提出了优化建议，为教学改进提供了清晰指引。
一至三年级新教材分析会在各分会场同步展开。喻丹、虢璐、龙静茹三位老师分年级对新教材进行解读，结合新课标要求，系统分析了教材编排特点与教学重难点，并提供了贴合学情的具体教学建议，助力教师精准把握教材、有效落实素养。
本次培训内容充实、形式多样，既有前瞻性的方向指引，也有贴近课堂的实践指导，充分体现了区域教研的温度与深度。活动勉励全体教师将所学内化于心、外化于行，持续提升教学实效，共同推动区域数学教育高质量发展。
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