华声在线通讯员 杨晖
“师者，传道授业解惑也。教育是我毕生热爱的事业；教师是最适合我的职业。”这是城步苗族自治县芙蓉学校英语教师杨建华坚守28年的职业信条。她从茅坪镇大古乡的乡村讲台到县城校园，从语文教学到英语教学深耕，这位温婉而坚定的女教师，用半生光阴践行着古人对教师的注解，以“不歧视每一个学生、尊重每一份尊严”的初心，在湘西南苗乡的城镇教育沃土上书写了一曲动人的教育赞歌。
杨建华的教育初心，源于家庭的耳濡目染与内心的坚定认同。家中两位舅舅都是深耕讲台的人民教师，三尺讲台、一支粉笔的坚守模样，在她心中种下了教书育人的种子。初中毕业填报志愿时，她毅然打破“跳出农门”的世俗期待，主动填报了以“厚生立学 厚德树人”为校训的武冈师范学校——这份选择，无关功利，只为心中那份“成为一名好老师”的执念。“那时候就觉得想当老师。”回忆起当年的选择，杨建华眼神依旧澄澈坚定。这所由平民教育家晏阳初创办的全国优秀师范院校，为她日后践行“传道授业解惑”的教育理念，奠定了坚实的精神根基与专业底色。
18岁的青春年华，杨建华怀揣着对教育的赤诚，踏上了城步苗族自治县茅坪镇大古乡的乡村讲台。在这里，她不仅承担多学科教学任务，还担任了三年班主任，彼时恰逢我国九年义务教育刚实施，不许一个孩子失学。按照当时的政策，学生因困难交不上学费，由班主任担保入学，学费则由班主任过后向家长收取，存在个别家长“拖欠学费”的现象，且当时老师工资才三百来元。
杨建华班上有个叫小德的学生，孩子入学后，家长迟迟未来缴费。杨建华悄悄将小德喊到办公室，语气轻柔地询问：“回家和妈妈说说交学费的事，好吗？”这份小心翼翼的尊重，既是“传道”中对学生人格的守护，也是“解惑”中对家庭困境的体谅，让孩子和家长铭记至今。后来家长补交学费时，紧紧握着杨建华的手激动地说：“杨老师，太感谢您了！我家老大被班主任当着全班同学的面催缴，回来难过了好几天。”
在大古乡担任班主任的三年里，杨建华始终以“传道授业解惑”为准则，坚持“不歧视任何一个差生”。成绩落后的学生，她利用课余时间免费辅导“授业”；性格孤僻的孩子，她耐心谈心疏导“解惑”；家庭困难的学生，她主动担保学费、添置学习用品，用行动传递“传道”的温度。这份跨越功利的关爱，化作了最长久的牵挂——二十多年后，当年的学生们无论在街头巷尾偶遇，都会热情地围上来喊“杨老师”，拉着她回忆上学时的趣事：“您当年教我做人要踏实，我一直记着”“那时候我是不是特别让你闹心？”……这些温暖的瞬间，印证了她“教师是最适合自己的职业”的坚定选择，也成为她教育生涯中最珍贵的财富。
随后调任茅坪镇中学后，敏锐的她察觉到英语学科在新时代的重要性。为了给学生提供更优质的“授业”支持，她毅然放下教鞭，脱产进修英语两年。这段“充电”时光，让她系统掌握了英语教学的专业方法，也让她更加坚信，只有不断提升自己，才能更好地履行“师者”的使命。重返茅坪镇中学讲台后，杨建华将所学付诸实践，用“关爱学生，激发兴趣”的教学理念点亮课堂，践行“传道授业解惑”的初心。在该校任教期间，她创新教学方法，注重因材施教，所教班级的英语成绩常常高出平衡班10多分，更曾斩获初三毕业考试县同类学校第一名的佳绩。
2017年，杨建华通过选调进入县城芙蓉学校，担任小学班主任并教授语文。凭借多年的教学经验与对“师者”使命的坚守，她很快赢得了学生与家长的认可。2019年春季，学校初中部英语教师紧缺，校领导想到了有着扎实英语教学功底的杨建华，希望她能临危受命调任初中英语教学。面对跨学段、跨学科的双重挑战，杨建华没有犹豫——“只要能为学生解惑、助学校纾困，我就愿意尝试”，这份对教育事业的热爱，让她毅然接下了这份重任。而她接手的27班，更是全校闻名的“烫手山芋”：上学期刚气走一位英语老师，课堂纪律涣散，是全年级最吵闹的班级；初二上学期期末考试中，全班无一人英语及格，班平均分远低于年级平均分。经过一年半的教学，功夫不负有心人。在初三毕业考试中，27班英语成绩实现了质的飞跃：全班及格人数达到10人，较之前的“零及格”实现了历史性突破，其中1人突破90分。这一成绩不仅让学生们雀跃，更得到了学校领导和家长的充分认可。
除了27班的逆袭外，杨建华在芙蓉学校任教期间还有诸多亮眼成绩。她执教的85班，原本是二类班，学生整体发展均衡，杨锐、杨江微两位同学更是班级里的佼佼者，各科成绩都稳居班上前列，英语基础也并不薄弱，只是在高手云集的全年级排名中，始终未能跻身顶尖行列，处于中上游水平。三年潜心培育，毕业考试中，杨锐、杨江微分别夺得全年级英语第一、二名，从“中上游”逆袭成为“顶尖生”。
28年教坛耕耘，杨建华的足迹始终扎根城步苗乡的教育阵地——从茅坪镇大古乡的乡村学校，到茅坪镇中学，再到县城的芙蓉校园；从多学科教学到深耕英语，从小学班主任到初中英语教师，岗位在变、学段在变，但她对“师者，传道授业解惑也”的信仰从未改变，对“教师是最适合自己的职业”的认同从未动摇。她始终坚信，教育的本质是心灵的唤醒，英语教学不应是枯燥的知识灌输，更应是尊重与爱的传递。课堂上，她用趣味互动打破语言学习的壁垒，践行“授业”之责；课后，她像母亲般关心学生的生活与成长，履行“传道”“解惑”之使命，用真诚与耐心搭建起师生间的“心灵桥梁”。正如城步教育“强师惠师、提质增效”的发展理念，杨建华用自身的专业成长与教学成效，成为苗乡城镇教育高质量发展的生动注脚。
如今，已近天命之年的杨建华依然坚守在县城芙蓉学校的教学一线。28年寒来暑往，她用初心浇灌教育之花，用匠心培育时代新人，用尊重守护学生尊严，以一生践行“师者，传道授业解惑也”的誓言，让英语教学的光芒照亮了苗乡学子的追梦之路。在她身上，我们看到了一位苗乡女教师对教育事业的无限忠诚与深沉热爱，更看到了“教师是最适合自己的职业”这一信念，所能绽放出的磅礴教育力量。
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来源：华声在线
