华声在线通讯员 王宏
教育，是一场以生命影响生命的远行。她以讲台为舟，渡人过懵懂之河；亦以校园为圃，育心于无形之中。肖梅芳，周南望城学校的小学语文教师兼德育副校长，在二十八载春秋里，将“教学”与“管理”谱成和弦，在“育人”与“达己”间觅得平衡，让一己之微光，汇入教育事业的璀璨星河。
深耕课堂：语文沃土，育思维之花
课堂是她教育世界的圆心。她深信，语文是活的，根须必须深扎于生活的土壤，枝叶方能触及心灵的星空。于是，她的课堂便成了思维的乐园：教《画杨桃》，是在平凡事物中锤炼观察与求真的眼睛；讲《美丽的小兴安岭》，是借文字之翼遨游祖国山河；《太空生活趣事多》则放飞无垠想象。从《女娲造人》的神话魅力到《一支铅笔的梦想》的想象飞扬，再到《畅游寓言生活馆》的思辨之旅，她不断探索教学形式的边界。
这份执着，被时间淬炼成金：两次荣获部级优课，多次在省集体备课大赛、微课比赛中折桂。她的课堂，早已超越知识的传递，成为点燃好奇、启迪思维、陶冶性情的火焰，真正在孩童心田播下语言的种子，静待思想花开。
引领辐射：薪火相传，成满园芳菲
独木虽秀，不如森林蓊郁。作为“周南教育集团肖梅芳小学语文名师工作室”的首席名师，她的目光投向更远处——照亮同行者。
她是青年教师的“摆渡人”。从指导罗曼静老师初探智慧课堂，到助力钟霖琪、聂丕、严姣等人在区级核心赛事中屡夺桂冠；从担任新教师培训导师，到在集团“剑凡杯”中精雕细琢，她倾囊相授，将个人经验淬炼为团队成长的阶梯。经她指导的老师，收获的不仅是奖项，更是站稳讲台的底气与方向。
她亦是学生才华的“点燃者”。她指导学生摘取“《七彩语文》杯”作文大赛奖项，在长沙市“爱阅读·善表达”活动中绽放光彩；学生的习作屡见报端，在各级征文比赛中脱颖而出。她甚至鼓励学生陈芾跨界探索，在人工智能全球总决赛中获奖，展现出培养复合型人才的远见。从教师到学生，她让教育的能量层层荡漾，让优秀成为一种可复制的光芒。
研思并进：活水源头，润教育心田
“问渠那得清如许，为有源头活水来。”她视学习与研究为专业生命的活泉。积极参与“国培计划”等高端研修，足迹遍及南北，广泛汲取前沿理念。
她更是教育的思考者与创变者。她将实践迷思化为研究课题，主持或核心参与多项省、市、区级研究，从“双减”下的家庭生活方式创新，到“雷小锋”美德教育实践，她的研究始终锚定真实的教育土壤，回应时代之问。
深思化为笔墨，结出累累硕果：论文《基于“双减”背景下的“四化四主”作业管理初探》获省一等奖；德育案例入选《百家话家教》；德育实践经验发表于《雷锋》《年轻人·班主任》。她还担任《小学学霸作业本》编委，参编《家校共育·家长手册》，将个人智慧汇入更广阔的教育长河。研修与深思，如不息活水，滋养着她教育事业的广袤心田。
协同育人：打破围墙，绘共育同心圆
作为德育副校长，她的教育疆域从校园延展至家庭与社会。她深谙，现代育人必须织就一张学校、家庭、社会协同的立体之网。
她是家校共育的“连心桥”。其撰写的家访案例屡获市、区一等奖，录制的家庭教育讲座惠及千家万户。她推动学校获评“家访工作先进单位”，其主导的德育案例《五台“塑行” 四锋“成格”》获长沙市未成年人道德建设创新案例提名奖，将理念转化为可触可感的行动。
她亦是社区教育的“深耕者”。她主持开发的“能者为师”系列微课获教育部推介；参与创作的老年教育微课《小钵子里的百年传承》赢得省级奖项；她在“湘语时光”诵读经典，于公益课堂传播文化。从指导家长到服务长者，她以行动拓展教育的外延，将学校根系深植社区沃土，共绘学生“幸福成长”的最大同心圆。
管理筑梦：以文化人，擘画发展蓝图
在管理岗位，她将教学之智与德育之思，淬炼成学校发展的整体方略。她不止于管理，更致力于以文化引领学校精神生长。
她倾心于校园文化的深层建构。在她的推动下，学校获评“全国青少年校园足球特色学校”、长沙市“雷小锋”大德育实验校等称号，党建工作、绩效考核、文明创建等工作连创佳绩，校园活动蓬勃开展。这些荣誉背后，是她与团队对“以文化人、以德育人”理念的躬身实践。她的主题报告《守正笃实修品行 “四锋”学子展风采》，正是其育人蓝图的核心——培育有雷锋精神烙印的时代新人。
从精研一课到引领一校，从滋养一班到联动一方，她的舞台不断拓宽，但初心始终如一：一切为了生命的成长。教学赋予管理温度与根基，管理拓宽教学视野与格局。在这相互成就的旅程中，她完成了从优秀教师到教育行者的升华。
传灯者，亦在承光；育人者，终将达己。肖梅芳用二十八载光阴印证，教育是生命与生命的彼此照亮，是付出与收获的和谐共鸣。前方，教育之路依旧漫长，她将继续怀揣这份赤诚，以微光引路，以实干筑梦，在平凡的岗位上，续写不平凡的教育诗篇。
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