华声在线1月30日讯（通讯员 杨娟 伍海花 吴青华）为建强教育系统青年干部队伍，提升青年干部综合素养与管理履职能力，储备优质教育后备管理人才，推动县域教育高质量发展，1月29日，城步苗族自治县2026年教育系统青年干部能力素质提升培训在县芙蓉学校正式开班。来自全县教育系统的100名优秀青年干部齐聚一堂，开启为期两天的集中学习、充电赋能之旅。
开班仪式由县教育局副局长李航健主持，县进修学校校长肖建国致欢迎辞，庄重热烈的氛围为本次培训奠定了求真务实、笃学奋进的基调。仪式后，全体学员集体观看警示教育片，以反面典型案例敲响廉洁自律警钟，将底线思维、规矩意识深植于心，为后续履职尽责筑牢思想根基。
培训课程紧扣新时代教育管理工作需求，层次分明、内容扎实，既有高屋建瓴的理论指引，也有贴合基层的实践分享。县教育工委副书记、县教育局党组书记、局长唐斌以《做一名有志气、有底气、有锐气、有正气的校长——新时代校长素质与能力要求》为题，带来开班第一课。他结合自身丰富的教育管理经验，深刻阐释新时代教育管理者必备的“四气”素养，并从筑牢理想信念、淬炼政治品格、拓宽视野格局等七个维度，拆解新时代校长的能力密码，明确了教育管理者在教书育人、调查研究、文字表达、应急应变等方面的核心要求，兼具理论高度与实践深度，让学员深受启发。县教育工委第一副书记、副县长王章志围绕城步教育发展现状与未来方向授课，为青年干部明晰角色定位与履职要求，提出校长要坚定办学信念、坚守安全底线、带强教师队伍、干出过硬业绩，打造活力、平安、团结、满意的校园，并要求学员结合培训所学梳理工作思路、撰写学习心得，推动学用转化、知行合一。
下午的课程聚焦教育管理实践能力提升，兼具专业性与实用性。湖南师大附中博才实验中学吴圣副主任以《星青年·新引力：以管理创新驱动学校高质量发展》为主题，深入解读教育系统中层管理者的三重身份，明确其作为承上启下的传声筒、统筹协调的黏合剂、示范引领的排头兵的履职定位。他结合PDCA循环理论诠释管理的科学性，提出管理要兼顾科学性、艺术性与战略性，厘清了青年干部“不越位、不缺位、不错位”的履职边界，为学员提升管理效能提供了科学指引。丹口镇中心学校党支部书记、校长陈栋以《做一个理想的践行者——扎根城步教育的实践与坚守》为题，分享基层教育办学的实践经验。他以经典论述为引，提出校长要当好学校发展的设计师、教师成长的指导者、改革落地的受托人，立足乡村教育实际，以个性化管理与特色校园活动激活办学活力，并以“最好的教育是关注师生生存状态的教育”的真挚理念，引发全体学员的强烈共鸣，为基层教育管理实践提供了鲜活参考。
培训过程中，希望小学副校长肖容、芙蓉学校德育主任邓芳分别担任课程主持与总结，精准梳理课程要点、引导学员思考交流。为保障培训成效，全体学员民主推选产生班委与小组长，明确分工、压实责任，为培训的有序开展提供了坚实保障。
一天的学习中，学员们认真聆听、深入思考、积极交流，在思想碰撞中凝聚教育共识，在智慧传递中提升履职能力。此次培训既是一次专业能力的淬炼提升，更是一次责任使命的传承凝聚。参训青年干部纷纷表示，将把此次培训所学转化为推动工作的实际行动，以更加饱满的热情、更加务实的作风、更加过硬的本领，扎根教育一线、履职尽责担当，为城步苗族自治县教育高质量发展注入青春动能，以青年之力托举县域教育美好未来。
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来源：华声在线
