华声在线1月15日讯（通讯员 余冬梅 马雁玲）“督”如明镜校准方向，“导”似春风赋能成长。本学期，怀化市锦溪教育集团秉持“一体发展、特色共生、质量共进”理念，创新构建“总校引领、三校协同、循环提升”督导机制，通过体系化构建、专业化推进、实效化落地，推动集团督导从“制度共建”迈向“内涵共融”，为集团高质量发展筑牢机制保障，书写了集团化办学优质均衡发展的新篇章。
为深化集团化督导实效，近日，锦溪教育集团督导室分别走进中方镇中心小学和太平桥小学两所分校，召开督导总结交流会。会上，双方围绕管理优化、教学提质、特色发展等核心议题深入研讨，凝聚共识，推动集团督导工作向内涵化、精细化迈进。
集团校督导室主任余冬梅首先解读了督导的根基：“机制革新是集团督导的根基。集团打破‘单一督导’模式，创新建立‘1+2+N’联合督导体系：‘1’个总校督导小组统筹顶层设计，‘2’所分校督导组深耕校本督导，‘N’支流动指导团开展主题式嵌入督导，形成上下联动、全域覆盖的督导网络。同时，三校共研共订《校内督导工作实施方案》，既统一常规督导底线标准保障基础质量，又设置‘特色发展’弹性指标尊重校际差异，通过集团督导数据库实现问题与经验动态共享，让督导标准在统一性与灵活性中找到平衡。”
本学期，总校累计派出10名督导人员，开展12次全覆盖督导交流，实现学科、管理、教学、德育无死角指导。针对教学常规、青年教师培养等共性难题，通过专项督导、集团教研、质量监测等形式精准破题；引入《日常督导管理评估工具》与钉钉督导平台，让评价更客观、协同更高效；建立“月度小结、问题研判、建议书下发、整改台账、回头看”闭环机制，确保督导发现的问题件件有回音、事事有着落。督导交流中，集团校党委书记孙国兵提出了校际联动、经验互鉴等要求，为督导提质增效筑牢基础。
管理层面，两校管理制度对标优化，资源调度顺畅高效，优质课程、师资实现共建共享；教学层面，统一质量监测显示，两校学科合格率、优秀率差距持续缩小，“以学生为中心”的课堂形态不断深化；特色发展上，太平桥小学“校园科技文化”与中方镇中心小学“非遗斗笠劳动教育”愈发鲜明；教师层面，大家对督导的认同感从“被动接受”转为“主动寻求”，比学赶超的教研文化蔚然成风。值得一提的是，督导交流过程中，大家一致认为中方镇中心小学融合文化与体育元素的斗笠课间操，动作整齐、风貌昂扬，进、退场流程井然有序，也彰显了学校精细化管理成效与师生良好纪律素养。
面向未来，集团督导仍在砥砺前行。针对两校发展基础差异等挑战，集团将深化“姊妹校”常态互动，推动特色经验跨校转化；成立督导研修工作坊，通过 “柔性流动”机制培育专业督导人才。后续还将推进“智慧督导”大数据平台建设，探索“优质督导推门课”认证，引入家长、社区代表参与督导，构建多元评价体系。
以督导为纽带，聚发展之合力。锦溪教育集团通过集团化督导探索，已然形成“目标同向、标准同建、资源同享、成果同创”的发展共同体。未来，锦溪教育集团将继续深化督导改革，让督导成为学校内涵提升的“护航舰”、教师专业成长的“加油站”，为办好人民满意的优质教育持续奋进。
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来源：华声在线
