华声在线1月9日讯（通讯员 陈都 李蓉）近日，溆浦县水东镇中学开展12月“柿美少年”争章评选及风采展示活动，一批在品德、学业、艺体、劳动、管理等方面表现突出的学子和优秀班集体获得表彰，成为全校师生学习的榜样。此次活动并非孤立的德育实践，而是该校正在实施的《整校推进主题校本研修三年实施方案（2024-2026）》中，关于“学生自主管理与行为习惯养成”核心主题的一次生动呈现与成果检验。
本次“柿美少年”评选深度融合乡土柿树文化，设立了“立德章”、“学习章”、“艺体章”、“劳动章”、“管理章”五个维度，精准对应“德智体美劳”五育要求。七年级（3）班、八年级（2）班、九年级（1）班凭借强大的集体凝聚力荣获“盛‘柿’班级”称号。梁静怡、陈林轩、舒心、刘必鑫、戴紫嫣等数十位同学分别在各章评选中脱颖而出。他们或品德温润如柿果，待人友善；或勤学笃行如柿花，厚积薄发；或坚毅拼搏如柿枝，在体艺赛场绽放光彩；或甘于奉献如柿根，热爱劳动；或责任担当如柿种，在班级管理中笃行致远。活动通过“个人—班级—学校”三级评价体系，让每个学生的点滴进步都被看见、被肯定，生动诠释了“五育并举，全面发展”的育人理念。
“柿美少年”活动的成功开展，源于溆浦县水东镇中学对育人困境的深刻反思与系统性变革。面对城乡接合部学校普遍存在的学生行为习惯待养成、自主管理能力偏弱等挑战，学校自2024年起启动了为期三年的主题校本研修。该方案以“学生自主管理与行为习惯的养成”为核心主题，旨在通过问题导向、任务驱动、课例研究、成果展示等多元化研修模式，探索出一套适合农村中学的可操作、可复制的育人管理模式。
方案强调校长引领、专家指导、教师互动、个人自修相结合，健全制度保障，并成立了专项领导小组与实施团队。研修内容不仅聚焦班级管理、学生成长策略，也涵盖教师专业发展，旨在双线并进，既培养学生良好习惯，又提升教师（特别是班主任）的育人能力。计划通过三年的实践、反思、提炼，最终形成《学生行为习惯养成主题校本研修手册》和《班级管理手册》等标志性成果。
目前，该校校本研修已进入有序推进阶段。从初期的理论培训、现状调研，到聚焦“五育并举”推行学生自主管理实践，“柿美少年”争章活动正是这一过程中的重要实践载体与激励手段。展望未来，学校将继续深化主题研修与教育教学的融合，探索跨学科、跨年级研修，并尝试区域协同的“1+N”连片研修模式。
溆浦县水东镇中学以“柿”为媒，将地方文化资源转化为特色育人品牌；以“研”为径，系统破解德育与管理的现实难题。这一系列举措，展现了学校坚守立德树人初心、积极探索农村教育优质发展路径的决心与智慧。红红的柿果，映照着少年风华；扎实的研修，滋养着成长沃土。溆浦县水东镇中学正沿着“坚持全过程育人，促进师生共成长”的蓝图，稳步前行。
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