华声在线通讯员 邓晨曦
“阳老师，我拿到了西部计划的录取通知！”“阳书记，我签了国企offer，谢谢您一直帮我改简历！”……在湖南环境生物职业技术学院生态宜居学院，学生口中的“阳老师”“阳书记”，正是该院分管学生工作的党总支副书记——阳衡。从三尺讲台的数学教师到深耕学生工作的“引路人”，21年来，他以“严”立身、以“爱”润心，用脚步丈量学生成长路，用行动诠释新时代高校辅导员的使命担当。
“提前十分钟的课堂”：以德立身，传递教育温度
“阳老师上课总比我们早到教室，哪怕冬天也不例外。”2024级计算机应用技术3班学生刘良辉回忆，刚入学时，大家常因赖床迟到，直到发现阳衡的讲台旁总放着一杯已凉的茶——那是他提前半小时到教室备课的“标配”。“他说不想让学生觉得‘老师可以随意，我们却要严格’，这种‘身教’比说教更有用。”
作为高职院校教师，阳衡深知“课堂不仅是知识传递的场所，更是价值观塑造的土壤”。他将数学公式与人生哲理结合：讲“多元函数极值”时，用“山岭起伏”比喻人生起伏，鼓励学生“低谷不气馁，高峰不张扬”；讲“数列极限”时，以“无限接近”诠释“精益求精”的工匠精神；甚至将“调和级数”与“蜗牛精神”关联，引导学生相信“坚持的力量”。这些生动的课堂设计，让原本枯燥的高职数学成了学生心中“最有意义的必修课”。
“23通深夜电话”：以爱润心，守护特殊群体成长
2022年初秋，一条QQ留言让阳衡彻夜难眠：“老师，我不读书了，家里供不起，我要去打工……”发信人是2022级一名来自深度贫困县的新生，父母患病、家徒四壁，自卑让他成了校园里的“独行侠”。阳衡当即约他在操场长谈，随后连续23天通过电话、面谈跟进，一边帮他申请助学金，一边发现他“偷偷画黑板报”的绘画天赋。“我鼓励他参加设计比赛，他拿了学院二等奖，后来还成了班里的‘宣传委员’。”如今，这名学生已成长为家乡小学的美术教师，常给阳衡发来学生的画作照片。
这样的故事并非个例。2023年，一名学生因挂科3门产生退学念头，阳衡凌晨一点接到消息后，立刻联系该学生并倾听其因家庭经济困难导致的自卑情绪；2024年，他发现某心理预警学生连续缺课，连续一周陪其散步疏导，最终帮助该生走出阴霾并顺利就业。阳衡常说：“学生工作没有‘标准答案’，但有‘唯一原则’——把每个孩子当成自己的孩子。”
“92.57%的就业率”：以责赋能，搭建成长阶梯
作为分管就业的党总支副书记，阳衡的笔记本上记满了学生的“个性化需求”：家庭困难学生需要“家门口的工作”，专升本学生需要“复试指导”，技能突出的学生需要“优质企业推荐”。2025年，他带领团队走访企业8次，举办招聘会20余场，帮助49名毕业生应征入伍、推动28名学生实现专升本，并成功输送1名毕业生参与西部计划，最终实现2025届毕业生初次就业率92.57%，居全校首位。
“就业不是‘推出去’，而是‘扶上马再送一程’。”他举例，一名性格内向的环艺专业学生因面试紧张屡屡失败，阳衡陪其模拟面试20余次，甚至联系校友企业定制“艺术设计技术岗”面试场景，最终该生成功入职知名设计公司。“看到学生从‘不敢开口’到‘自信展示’，就是最幸福的时刻。”
从数学教师到学工办主任，再到分管学生工作的党总支副书记，阳衡的办公室始终放着一本泛黄的笔记本，扉页写着：“教育是点燃一团火，而不是灌满一桶水。”21年坚守，他用行动证明：所谓“引路人”，不过是比学生多走一步、多想一层、多等一会儿的人。
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来源：华声在线
