华声在线12月30日讯（通讯员 黄银玲）当原子模型在指尖搭建，当科学故事在校园传扬，化学这门以实验为基础的学科，便打破了抽象的壁垒，变得生动可感。10月至11月，醴陵市渌江中学九年级以“微观世界‘模’力现，科学历程‘趣’味传”为主题的首届化学学科活动月顺利开展。31个班级、200余组学生在动手实践与协作探索中，解锁了化学学习的全新打开方式！
三阶段递进，让化学学习“有章可循”
本次活动以“知识铺垫—模型制作—成果展示”三阶段稳步推进，层层递进筑牢学习根基。10月的知识铺垫期，各班化学教师聚焦“物质组成与结构”核心模块，通过短视频、动画辅助讲解原子、分子、离子等基础概念，分享道尔顿原子论、卢瑟福α粒子散射实验等科学探索故事，还展示了简易模型范例，为后续实践打下坚实基础。同学们以4—6人小组为单位组建团队，从元素周期表前20号元素原子结构、常见分子结构、科学历程演变等模型类型中自主认领任务，创意火花已然点燃。
11月上旬的模型制作期间，校园里掀起了“创意建模”热潮。同学们遵循低成本、易获取、保安全的原则，用彩色黏土区分原子种类，用牙签搭建化学键，或是变废为宝，将废旧泡沫球、瓶盖改造为精致原子。各班化学教师利用专项课时集中指导，强调安全规范，全程陪伴同学们将宏观创意转化为微观模型，精准呈现原子数量、连接方式与空间结构。
11月中下旬的成果展示期，最终评选出一等奖32名、二等奖31名，优秀作品将在校园持续展示1个月，让更多同学感受化学魅力。
多维收获，让成长之路“硕果累累”
此次活动不仅是一次学科实践，更是一场全面成长的历练。在知识层面，同学们深化了对“物质组成与结构”的理解，熟悉了科学家探索历程，切实落实了教材核心知识点；在能力层面，小组协作模式锻炼了动手实践与分工配合能力，1分钟限时解说提升了逻辑思维与科学表达能力，实现了从宏观到微观的转化思维培养；在兴趣层面，多样化的材料选择与创意表达，打破了化学“抽象难懂”的刻板印象，让同学们在实操中感受“结构决定性质”的学科观念，学习兴趣显著提升。
活动组织同样亮点纷呈。化学组统筹协调，31个班级进度一致；学校提供基础材料支持，预留专项课时保障活动开展，既不占用正课时间，又实现了活动与教学的有机融合，展现了规范有序的组织保障能力。
展望未来，让学科实践“持续升温”
首届化学学科活动月虽已落幕，但探索之路从未停止。针对活动中暴露出的部分作品科学性不足、小组协作效率不均、展示互动形式待丰富等问题，化学组已明确改进方向：后续将强化知识衔接指导，优化小组协作机制，增设模型解说视频展播、科学家故事分享会等互动环节，利用校园广播、公众号等平台扩大展示范围。
未来，渌江中学化学组将把学科活动月作为教学重要组成部分，持续优化活动主题与形式，让化学实践常态化、特色化，助力同学们在探索微观世界的旅程中，深化学科理解、培养核心素养，让科学之趣在校园长久传递！
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来源：华声在线
