华声在线12月29日讯（通讯员 邓霞）冬日暖阳映照下，一群教育工作者齐聚实践基地，共同播撒劳动教育的种子，开启知行合一的新篇章。12月26日下午，湘潭市示范性综合实践基地的会议室里座无虚席。湘潭市中学综合实践（含劳动教育）第三期工作坊开坊暨首次线下研修活动在此举行。来自全市各中学的综合实践教师、劳动教育负责人齐聚一堂，共同开启为期两个月的研修之旅。
本次活动标志着湘潭市在推动中学综合实践与劳动教育课程深化实施方面迈出了新的坚实步伐。
启动仪式，擘画实践育人新蓝图
活动伊始，工作坊坊主、基地校校长蔡瑛致欢迎辞，并从时代背景与教育使命的高度，阐述了综合实践与劳动教育对于培养学生全面发展的重要价值。蔡瑛指出，劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定了社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。
“工作坊不仅是交流平台，更是孵化器、推进器和连接器。”蔡瑛的话语掷地有声，明确了工作坊的定位与愿景——要构建“五育融合”的综合实践课程新体系，探索“校家社协同”的实践育人新路径。蔡瑛的致辞既有理论高度，又贴近教学实际，为全体学员厘清了方向，注入了动力。在座的教师们频频点头，认真记录，现场洋溢着浓厚的学术氛围。
专业引领，解读课程标准新内涵
专家讲座环节将本次活动推向高潮。湘潭市教育科学研究院办公室主任、综合实践和劳动教育教研员章苑茜带来题为《基于课程标准的中小学劳动教育课程实施》的专题报告。章苑茜从国家课程方案与劳动课程标准出发，系统解析了中小学劳动教育的目标定位、内容结构与实施要求。她强调，劳动教育要避免“有劳动无教育”或“有教育无劳动”的偏向，必须坚持育人导向、实践导向与融合导向。“劳动教育的核心是价值观的培养，而不仅仅是技能的传授。”讲座内容充实、观点鲜明，既有理论深度，又有实操指导，为学员们提供了清晰的劳动教育实施四大路径图，通过多个典型案例，生动展示了如何将劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神四个方面的目标，有机融入日常教学实践。讲座结束后，现场响起了长时间的热烈掌声。
经验交流，共享校本实践新探索
在学员交流发言环节，多位教师分享了在综合实践与劳动教育方面的探索与成果。实践基地刘琼老师表示将从两个核心方向发力：一是先吃透课程标准和指导手册，对照不同学段任务群，确保劳动课程设计不偏离核心目标；二是结合湘潭本地红色资源和“韶山大讲堂”的课程理念，尝试把红色思政元素融入劳动项目，比如设计“红色基地志愿服务”“非遗红色手作”等实践活动，让学生在劳动中既提升技能，又厚植家国情怀。“作为新教师，我也会多向前辈请教，在实践中慢慢积累经验，努力让劳动教育既有‘实践味’，又有‘红色魂’。”肖建林老师则结合所上的“包饺子”“同心击鼓”等课程，提出在课程设计、环节把握、评价机制等方面不断加强，提升教师专业能力素养，形成“平台促进——课程升级——教师成长”的良性循环。
这些来自一线的实践经验鲜活而富有启发性，展现了湘潭市在综合实践与劳动教育领域的扎实探索与丰硕成果。交流过程中，教师们积极提问，热烈讨论，智慧的火花在碰撞中不断迸发。
规划部署，开启线上线下新研修
工作坊主持人详细介绍了本期工作坊的整体安排与要求。本期研修将采用“线上与线下相结合、理论与实践相促进”的模式。“工作坊不是终点，而是专业成长的起点。”主持人强调，希望通过第三期的系统研修，帮助教师们深化对课程标准的理解，提升课程设计与实施能力，形成一批可推广的本土化实践案例。实践基地学校党总支书记章小林在讲话中表示，将全力支持工作坊的各项活动，提供优质的场地、资源与服务保障，期待工作坊成为格物致知的探索场所、守正创新的融合空间、用心铸魂的育人平台。
据了解，本期工作坊的线上研修已同步启动，学员们将在钉钉平台继续深入学习、交流研讨。从课程标准到课堂实践，从技能传授到价值观塑造，湘潭市中学综合实践与劳动教育的探索之路正越走越宽。这片实践育人的沃土上，必将绽放出更加绚烂的教育之花。
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来源：华声在线
