华声在线12月16日讯（通讯员 李玉香 黄志东）12月13日下午，湖南省第三届基础教育改革课题江华立项课题开题论证培训在江华瑶族自治县芙蓉学校举行。该县班主任工作室的36名成员，以及由罗声任、蒋慧敏、李升光和肖阳祥四位老师主持的课题核心成员24人，共同参加了本次培训。
江华教育科学研究中心主任欧阳明以《课题开题认证、研究思路与过程——省第三届基础教育教学改革江华县立项项目专题培训》为主题展开讲座。他表示，要做到先明“规矩”，再理“脉络”，最后“落实”三步骤。他系统拆解开题论证书撰写要点，梳理课题研究核心脉络，明确各阶段工作重点，细致讲解资料收集与整理方法，引导参训教师紧扣申报书框架校准研究思路，确保研究过程的逻辑性与连贯性。他结合本次立项课题案例，指出常见问题，并逐条提炼改进建议，帮助教师厘清研究思路、把握推进逻辑，同时提供切实可行的实践指引。
江华教师进修学校校长唐添翼围绕《中小学教师教育教学研究成果凝练与推广》展开专题分享。他主要聚焦课题研究价值转化，详细阐释成果凝练的核心逻辑与实用技巧，指导参训教师将研究实践转化为学习类、故事类、经验类、培训类、论文类、图书类和综合类等高质量学术成果，并通过实例展示各类成果形态，明确成果提炼的重点方向与注意事项，帮助教师规避成果碎片化，推动研究走向深度。
此次培训精准对接课题研究实操需求，欧阳明与唐添翼的讲座既立足规范流程，又聚焦核心方法，为参训教师搭建了高效学习平台。参训教师纷纷表示，通过培训系统掌握了开题论证程序、研究实施路径与成果凝练技巧，明晰了课题研究的核心方向与关键节点。未来，参训教师将把所学知识运用到课题研究实践中，以科学方法推动课题落地，凝练高质量研究成果，为江华基础教育改革注入科研动力，助力区域教育教学质量持续提升。
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