华声在线通讯员 吴西安
在长沙医学院的校园里，有这样一位思政教师：面对一群未来的白衣天使，总能用思想的火花点亮他们“医者仁心”的灯塔，执教八年里，愣是将原本枯燥无味的思政理论讲得“热气腾腾”。旁人问及秘诀，她笑着概括为三个字：“精”“气”“神”。她就是长沙医学院先进个人、优秀共产党员肖琼。
“精”——业务精湛，让思政课成为“香饽饽”
“思政课不能‘雨过地皮湿’，要精准滴灌，直抵心田。”这是肖琼常挂在嘴边的话。这个“精”字，集中体现在她对业务能力的极致追求上。
她的“精”，在于内容把控的精准。作为一名医学院校的思政教师，她深知“精准施教”的极端重要性。哪怕自己是一个毫无医学知识背景的“门外汉”，她也硬是花费大量时间“啃下”了医学史、医学伦理学等多个艰涩学科理论知识，总能匠心独运地将思政元素与所学医学知识“嫁接”起来。她坚定反对“放空炮”，尤其是每每谈及“人民至上”这个医者根本时，既能从希波克拉底誓言讲到新时代中国医护工作者在抗疫前线、援外医疗中的奉献与担当，也可由“十步之内，必有芳草”的湖湘红色基因讲到《习近平谈治国理政》第五卷中的民本情怀……力争让每一个学生都能深刻理解“一切为了人民健康”正是“人民至上”在医疗卫生领域最生动的体现。
她的“精”，在于教学设计的精心。在她的课堂上，你几乎看不到“照本宣科”，取而代之的是巧妙地将抽象的理论化为医学生可感可知的现实命题。比如，她精心构建起“思政引领+人文浸润”双轮驱动医学院思政课改新模式，让冷硬的医学知识在人文烛照下升华为守护生命的温暖力量。再比如，她的PPT被学生称为“宝藏课件”，里面既有最新的时事政策解析，也有《人间世》《中国医生》等影视剧的精彩片段，甚至还有用动漫形式解读理论要点的“神来之笔”。
她的“精”，在于效果落地的精深。她的课从来都坚持以走心入脑的结果为导向。她从不拘泥于“师生”角色和形式内容的固化，凡学生想听的、想看的、想学的，只要不违背法规和伦理，她都尽量给予满足：当阐释“健康中国战略”时，她会组织学生分组分批调研“身边社区医疗现状”，并集思广益撰写“未来医生建言书”，积极为“十五五”湖南医疗事业高质量发展建言献策。当讲到“马克思主义基本原理”，她会引入“AI医生的伦理边界”辩论赛，在正反双方争得“面红耳赤”和聆听者“优哉游哉”中用现实的直观化解理论的晦涩。一节课下来，信息密度大、思维挑战强、情感共鸣深。学生们纷纷感叹：“上肖老师的课，不敢走神，也舍不得走神。每一分钟都是‘干货’，都能引发我们的思考，给我们以启迪。”
大学思政这门曾经的冷门“必修课”，在她的打磨下，真正成了学生心目中启迪思想、滋养心灵的“香饽饽”。
“气”——善接地气，让理论“活”在当下
如果说“精”是根基，那么“气”就是肖琼让思政课焕发魅力的法宝。这个“气”，具体而言就是接地气，是让理论带着时代的温度与生活的烟火气。
她是一位“潮”气十足的90后老师，故而深知面对在网络时代成长起来的“Z世代”，思政教师必须是一个优秀的“翻译官”和“连接者”。因此，她敏锐捕捉着时代的“气息”，将党的创新理论翻译成年轻人喜闻乐见的“网言网语”和生动故事：学生们爱刷的短视频平台，她是资深用户。学生们常用的网络热梗，她能在课堂上随手拈来且恰当引用，引来会心一笑。她牵头发起“#我身边的思政课#”话题打卡，鼓励学生用镜头和文字记录生活中的正能量，让思政教育从课内延伸至课外，实现了“云上”与“线下”的同频共振，成为学校思政课的一张亮眼名片。她还是《人民日报》、新湖南、浙江宣传等媒体的忠实粉丝，常常运用“拿来主义”将上面的鲜活案例作为教学素材，让学生们切身感受湖湘大地乃至国家发展的澎湃脉搏。
某次，在讲解“文化自信”时，她没有“偷懒”选择堆砌概念，而是从学校里的中医标本馆、中医学、中药学以及长医中医药创新研究专业讲起，引导学生敞开心扉探讨“中医药文化为何是中华民族的瑰宝”。学生们从《本草纲目》谈到青蒿素，从“治未病”理念谈到现代预防医学，文化自信在专业的共鸣和认同中油然而生。
她让思政课接上了“地气”，聚拢了“人气”，理论也因此变得可亲、可感、可及、可用。
“神”——铸魂育神，点亮医者仁心
“教育的本质，不是装满一桶水，而是点燃一把火。”肖琼追求的最终境界，是一个“神”字——即为学生铸魂育神，点亮其内心的精神之光，塑造其作为未来医者的“精神长相”。
这个“神”，是理想信念的神圣。“经师易得，人师难求”！一堂堂课、一次次谈心，旨在将爱国情怀、社会责任和职业操守，如盐溶水般融入学生心田。她告诫自己的学生：“你们未来手中的手术刀，连接的不仅是病人的生命，更是国家的信任和人民的期盼。精湛的医术是你们的‘硬实力’，而坚定的信仰和高尚的医德，才是让你们人生行稳致远的‘压舱石’。”
这个“神”，是仁爱之心的神采。在她看来，思政教育的最终落脚点是“人”，是砥砺人性、温润人心。她是严师，更是慈姐。她的办公室大门永远向学生敞开，她的手机里存着无数学生的电话和微信。学生遇到学业困境，她化身“严师益友”耐心辅导；学生遭遇情感挫折，她化身“知心姐姐”温柔开解；学生对前途迷茫，她化身“人生导师”，结合国家需要与个人志向，帮他们分析利弊，规划未来。
这个“神”，是诗与远方的神往。曾有一位学生因家庭困难而自卑，在学业上有些懈怠。她察觉后，多次同其散步长谈，用许多寒门逆袭的榜样激励他，并帮其申请了勤工助学岗位。她对他说：“苦难不是财富，战胜苦难才是。你的坚韧，将来会成为你理解病人痛苦、传递医学温度的最宝贵品质。”这句话如同星星火种，重新燃起对方内心的斗志。后来，这名学生以优异的成绩毕业，主动选择扎根基层卫生院。他在毕业留言中写道：“谢谢您，肖老师！是您让我懂得了，一个医生的‘神’，在于眼中有光、心中有爱。我会努力成为那样的人。”
精于业务、善接地气，铸魂育神——这简单的“三字真经”，凝聚着一位高校思政教师八年如一日的探索与坚守。肖琼用实践证明，思政课可以是一门有深度、有温度、有力量的学科。在长沙医学院这片培育白衣天使的沃土上，她正以思想为灯、以仁爱为火，默默无闻地为一个个年轻的未来医者“塑形”“铸魂”，为健康湖南、健康中国的伟大事业，夯实着最坚实的人才根基！
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来源：华声在线
