华声在线11月17日讯（通讯员 谭向前 杨柳 李艳红）11月16日，湖南省首届基础教育教学改革研究项目结项暨第二届项目中期检查活动在沅江市教育局会议室如期举行。益阳市教科院左建高院长、杨春主任与沅江市教育研究室专家共同组成7人评审组，依据省、市相关管理办法，对两类项目开展逐一专业评审。
上午，专家组分两组开展评审工作。结项组针对首届9个项目，从 “结项报告、佐证材料、经费使用” 等维度细致审核，重点围绕 “研究推进科学性、成果与目标匹配度、文本签章规范性及推广实效” 等方面提出具体改进意见，特别肯定了沅江市特殊学校《“互联网 +”背景下信息技术与特殊教育的深度融合》和沅江市教育研究室《项目式学习在农村高中英语课堂教学中的实践研究》两个项目的突出成效——“论文发表数量可观，理论与实践成果兼具高度与广度”。中期验收组对第二批届9个项目进行全面核查，聚焦 “研究方向、过程清晰度、目标内容匹配度及阶段成果”等核心要点给出指导建议，其中沅江市凌云塔学校《备教学评一体化下小学道德与法治单元主题教学研究》和东方壹号学校《养成教育缺失学生转化的实践研究》两个项目的阶段性推进成效，获得专家组一致好评。
下午，专家组与项目主持人、主研人员进行面对面深入交流。左建高院长首先高度肯定沅江项目团队“结构合理、主持人能力突出”的优势，以及沅江市教育研究室的前期指导与监督成效，特别认可张向东主任牵头的专项培训和教研专家多轮一对一指导的做法，随后针对性提出8条结项整改意见，现场解答项目团队疑问，进一步明确结项流程与核心要求。杨春主任赞赏项目团队问题解决意识强、成果推广效果好，针对中期项目存在的“研究主题不聚焦、理论成果欠提炼、管理流程不明晰、经费使用不规范” 等共性问题，提醒项目团队需熟练掌握相关管理办法，精心收集、整理佐证材料。张向东主任在总结时强调，项目研究需与日常工作紧密结合，优秀成果源于专业领域的执着深耕与自身的卓越追求，而非单纯依赖外力倒逼。活动尾声，专家组再次为各项目开展一对一精准指导。
此次活动的成功举办，为沅江基础教育科研搭建起交流展示与精准指导的优质平台。在专家专业引领下，各项目团队进一步理清研究思路、规范研究流程，既充分彰显了前期研究的突出成效，也精准破解了推进过程中的各类堵点难点，有效提升了教师的科研能力与实践创新水平。这些经过打磨完善的教改项目，将为沅江深化基础教育改革、破解教学核心痛点注入强劲动力，为区域教育高质量发展提供坚实的科研支撑。
责编：罗 江 龙
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