华声在线9月26日讯（通讯员 黄倩 供图 刘思思 周宇虹）在“双减”政策持续深化、基础教育向高教学质量发展铿锵迈进的当下，小学数学教学正经历从“知识本位”到“素养导向”的蝶变，9月25日下午，一场聚焦数据诊断、课标落地与教师成长的思想盛宴——望城区小学数学教学质量监测分析暨新教师培训会，在长郡月亮岛第三小学拉开帷幕。全区300多名小学数学教师代表齐聚于此，共探数学教学提质增效的新路径。
唐慧老师主持本次培训会，介绍活动聚焦小学数学素养提升，围绕数据诊断、课标实践、新教师成长展开，并明确活动重点。
望城区长郡月亮岛第三小学党支部书记、校长赵灿文发言，点明了“以数据赋能教学改进，以共享加速教师成长”的活动主旨，也为参训教师注入奋进动力，推动活动进入核心环节。
望城区教师发展中心小学数学教研员肖泉结合学期工作安排进行《立身百行，以学为基》的主题分享。她围绕具体工作计划，细化任务节点；剖析新教材，指明可研方向；明确教研目标，聚焦核心素养；规划实施路径，强调实践落地。为参训教师厘清教学思路，提供行动指南，推动教研工作扎实有效开展。
李梦婷老师的六年级教学质量分析，如同一把精准的“教学手术刀”，通过对监测数据的深度剖析，清晰呈现教学成效与不足，为六年级教学优化指明具体路径。
吴好老师带来的《在“课前5分钟——我当小老师”里看见思维，看见成长》主题分享，以生动的教学实践案例，解锁了培养学生数学思维的创新密码，让在场教师领略到“小活动”中的“大思维”魅力。
主会场内，朱倩霖老师以《从“课标”到素养落地，从“教材”到课堂实施》为题，为在场老师开展三年级新教材分析。她深度解码新课标核心素养在教材中的逻辑与课堂实施路径，助力教师打通“课标—教材—课堂”的实践链路，老师们认真参与其中，感受数学教学的魅力。
在培训第一分会场，李欢老师为现四年级任教教师开展三年级教学质量分析，从数据中挖掘教学生长点，为四年级教师的教学改进提供学段衔接的精准参考。
在培训第二分会场，杨帅老师聚焦四年级教学质量分析，为现五年级任教教师剖析教学现状，助力其在教学中实现承上启下的高效衔接。
在培训第三分会场，魏雨晨老师针对五年级教学质量分析展开分享，为现六年级任教教师厘清教学脉络，为毕业班教学提质筑牢根基。
这场研训活动，如同一座桥梁，连接着数据诊断与教学改进，串联起经验共享与教师成长。望城区小学数学教师们在这场思想的碰撞中，既收获了专业成长的养分，更锚定了素养导向下数学教学的新航向，为区域小学数学教育的高教学质量发展写下了浓墨重彩的一笔。
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