华声在线9月23日讯（通讯员 周欣 廖霞）近日，2025年怀化市教育学会规划课题开题论证会在洪江市芙蓉小学顺利召开。本次会议聚焦小学教育教学实践前沿问题，《“双减”背景下农村学校班主任有效统筹管理策略研究》《家校共育背景下小学高年级阅读素养提升路径研究》《基于“1530”架构下的小学班级管理中立德树人实践策略研究》等多项课题集中开展开题论证。洪江市教研室肖卫和主任、谢启岩副主任及课题研究专家李莹受邀出席，为课题研究精准把关。
会上，各课题开题人依次作汇报。何沅清就“双减”背景下农村学校班主任管理课题提出，将针对班主任时间分配、任务协调等痛点，探索适配的统筹策略，预期实现减负增效，让“双减”政策在基层真正落地见效；蒋金伦详解“1530”架构（每日1分钟安全提醒、每周5分钟行为总结、每月30分钟主题教育），提出以该架构破解班级管理与德育脱节问题，推动立德树人融入日常；其余课题负责人也分别从研究背景、核心目标及预期成果等方面，阐述了各自课题的实践价值与推进路径。
专家团对多项课题逐一进行点评，充分肯定其“立足教育实际、解决真正问题”的研究导向，认为所有课题均精准契合小学教育教学需求，针对性极强。同时，专家们从研究方法细化、步骤优化、成果转化路径等方面提出专业建议，为课题后续推进提供有力支撑。
此次会议是怀化市教育学会2025年规划课题开题论证工作的重要环节，标志着学会在推动基层教育科研、破解小学教育实践难题上迈出坚实一步。下一步，学会将持续发挥统筹引领作用，深化课题成果提炼与推广，推动研究经验在全市范围内落地生根，为提升怀化区域教育质量、助力学生全面健康成长注入新动能。
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