华声在线通讯员 蒋佳利
“全员育人、全程育人、全方位育人。”9月7日，邵阳市第十中学德育副校长刘爱祥分享了他独创的一套德育理念。自2023年到该校担任德育副校长以来，他针对传统德育方式的局限性，提出并实践了这一全新的德育理念。
教育的本质是培养人，而德育则是培养人的灵魂。为此，他率先在学校推行了“导师制”，增强师生间的情感联系，让教师成为导师，深入学生的内心世界，成为学生成长道路上的引路人。导师们通过定期谈心、学业指导和生活关怀等方式，为学生提供精准、暖心的帮助与支持。
“我们倡导‘课程思政’理念，将德育元素融入各学科教学中，通过历史故事、科学探索、文化艺术等多种形式，潜移默化地培养学生的爱国情怀、社会责任感和人文素养。”刘爱祥说，学校专门开设了德育课程，如《青春与责任》《公民道德教育》等，系统地对学生进行品德教育。
刘爱祥高度重视家庭在孩子成长中的重要作用，通过定期举办家长会、家庭教育讲座等活动，邀请专家为家长提供科学的家庭教育指导，搭建起家校共育的桥梁。同时，该校还定期开展“家长进校园”活动，鼓励家长参与学校的日常管理、教学监督和学生活动，让家长更加深入地了解学校教育，成为学校教育的有力支持者和参与者，增强家校之间的相互信任和支持。
在德育工作中，他倡导关注学生个体差异，实施精准德育。学校建立了完善的学生心理健康档案，并定期开展心理健康筛查和辅导，确保每位学生的心理健康得到及时关注和有效干预。此外，“成长导师”制度的实施，更是为学生在学业、心理、社交等方面的全面发展提供了有力保障。
刘爱祥经常鼓励学生积极参与各类创新活动和社会实践，特别注重培养学生的创新意识和实践能力。“社会实践是德育工作中不可或缺的一环。”刘爱祥说。他积极推动学校与社会各界的合作，组织学生参与各类社会实践活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。在一次“青春挺膺担当”主题教育中，学生们走进社区、走进乡村，为孤寡老人送去温暖，为留守儿童提供陪伴，用实际行动诠释了新时代青少年的责任与担当。
展望未来，刘爱祥将继续秉持“立德树人”的教育理念，不断探索德育工作的新路径、新方法。他表示，学校将进一步加强与省内外先进学校的交流与合作，吸收借鉴他们的成功经验，不断提升学校的德育水平。同时，推动德育工作的信息化、智能化建设，实现德育工作精准化、个性化管理，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献更大的力量。
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来源：华声在线
