在娄底四中的校园里，聂国治老师是一位扎根讲台二十六载的教育者。从农村到城区，他始终怀揣赤诚的教育初心，既是物理课堂上的智慧“引路人”，更是学生成长路上的温暖“摆渡人”，用责任与爱心书写着平凡而动人的教育篇章。
深耕育人沃土，助力生命绽放
作为班主任，聂国治秉持“以德铸魂培根，用爱浇灌成长，以智引领方向”的教育理念，将立德树人落到实处。
他是留守儿童的“暖心人”。在石井镇任教的15年间，面对大量缺少父母陪伴的留守儿童，他倾注了特别的关爱：节日里精心准备小礼物，为困难家庭奔走申请资助，为生病的孩子耐心补课。无数个周末，他的身影穿梭于石井的山岭之间，家访的脚印印在泥土里，也暖了孩子们渴望亲情的心房。
他是学生心灵成长的“守护者”。面对双腿残疾、性格内向的刘同学，聂国治通过促膝谈心、分享励志故事、组织同学互助、鼓励参与集体活动，一步步帮助这个自卑的女孩重拾信心。如今，刘同学以优异成绩考入大学，实现了生命逆风飞翔的壮美蜕变。
他是学生个性发展的“助推器”。他坚信教育应让“每一个独特的生命都绽放应有的光芒”。当发现成绩平平的颜同学在足球场上活力四射时，聂国治主动联系校队教练，为她争取训练机会，还协调时间帮她补文化课，最终助她以体育特长生身份圆梦大学。
在他的精心引领下，班级班风正、学风浓、成绩优，在学校各项集体比赛中屡获佳绩，多次荣膺“优秀班集体”。
潜心教学实践，打造魅力课堂
聂国治的课堂，是知识传递的殿堂，更是生命成长的园地。
有温度的课堂里，他从不因成绩差异区别对待学生。他关爱尊重每一位学生，语气温和，营造亲切氛围。耐心启发引导，循循善诱，鼓励大胆表达，不吝赞扬与肯定，让学生如沐春风。
有活力的课堂上，实验台永远是最热闹的地方。他带学生亲手连接电路，看着电流表指针跳动探究欧姆定律；在阳光下用凸透镜点燃火柴，让大家直观感受焦点的能量。课外，他鼓励学生做 “家庭小实验”：用塑料瓶做大气压实验，用笔筒做简易密度计。这些动手实践，不仅点燃了学习兴趣，更培养了创新与探究能力。
有智慧的课堂上，“质疑” 是常态。他常说 “课本不是标准答案，你们的想法才是”。分析问题时，他会抛出 “换个角度想想”“如果条件变了呢” 等问题，引导学生跳出惯性思维，发表独立见解，培养发散思维与批判性思维，碰撞智慧火花。
廿六载坚守，初心如磐
二十六载春秋流转，聂国治多次荣获 “优秀教师”、“优秀班主任”、“先进个人”等称号，2023年荣立“三等功”。他代表学校在省、市、区各级教学比武、实验创新大赛、原创命题大赛中屡创佳绩。面对荣誉，他淡然一笑：“学生的成长，就是最高的奖赏。”
在教育的广袤沃土上，聂国治老师依然默默耕耘，用深沉的爱与不变的坚守，点亮一盏盏照亮孩子前路的心灯。
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来源：华声在线
