华声在线6月23日讯（陈业发）在湘西南层峦叠翠的苗乡深处，城步苗族自治县平林中心学校的琅琅书声已回荡了三十载春秋。校长杨宗羽用半生时光在这片教育的沃土上精耕细作，以“让每个乡村孩子都能享受优质教育”为信念，谱写了一曲动人的乡村教育振兴之歌。
制度筑基 激活内生动力
杨宗羽深谙“良制育人”之道。2016年他主导的《教师发展性评价体系》改革，将教师职业发展细化为12个维度46项指标。在修订《晋职评优制度》过程中，他带领班子成员走访教师家庭，召开座谈会，最终形成的“教学实绩+师德表现+科研能力”三维评价模型，让青年教师破格晋升。“制度不是冰冷的条款，而是点燃教师心灯的火种。”杨校长常说的这句话，在教师会议室墙上的荣誉榜得到印证——近五年累计产生省级教学能手1人，市级学科带头人2人，县级骨干教师占比达40%，省杰出教师1人，湖湘优秀班主任1人，TCL烛光奖1人，邵阳市最美乡村教师1人。
师德铸魂 涵养教育生态
每周一的“师德讲堂”雷打不动，杨宗羽讲授的《乡村教师的家国情怀》系列课程已成精神坐标。他创新建立“师德积分银行”，将教师日常的育人点滴转化为可量化的道德资产。老教师陈业发三十年如一日做实学生思想工作，转变潜能生，关爱留守儿童的事迹被编入校本教材，青年教师蒋淑萍主动照顾留守儿童的善举登上“师德星光榜”。严守师德规范，遵规守纪办教育。在“双减”政策落地过程中，他创造性提出“作业熔断机制”和“课后服务课程超市”，开发了14门乡土课程，其中《苗乡远足》深受广大师生家长的喜欢。2022年被评为“2022年度湖南省优秀少先队大队”，一个乡村学校能获此殊荣，确属不易。
协同共生 构建教育共同体
2021年与城步一中缔结了“教育发展共同体”，开创了“师资共育、课程共建、资源共享”的协同模式。通过“青蓝工程”结对、云端教研平台，两校教师完成跨校师徒结对17对，联合开展课题研究2项。组织全体教师参加城步一中的暑期业务培训。杨校长推动建立的“三级质量分析体系”，使学校中考优秀率连续五年保持全县前三，2022年更以42%的重点高中录取率刷新乡村学校纪录，位居全县第二。
五育融合 深耕乡土育人
在杨宗羽的教育蓝图里，乡村不是教育的洼地，而是育人的沃土。他打造的“行走的课堂”教育品牌，将五公里远足升级为“生态科考”，把插秧劳动课拓展成“文化研究”。学校苗鼓队成了学校的一面旗帜，棋艺组的象棋比赛获市银奖，舞蹈《青春律动》获省少儿才艺大赛二等奖。竹竿舞集舞蹈、健身、文化传承于一体，成了利用乡村资源开发校本课程的典范。2025年被市教师发展中心聘为“邵阳市第四十期中小学校长任职资格培训班”授课专家。《深耕教育沃土，筑牢师生成长根基》用作校长培训班学校管理经验交流材料。
三十载春华秋实，杨宗羽带领平林中心学校实现了从“薄弱校”到“板校”的蝶变。面对新时代教育命题，这位鬓染秋霜的教育守望者依然目光如炬：“我们要让乡村学校成为点亮希望的灯塔，让每个孩子都能带着乡土赋予的生命底色，走向更广阔的人生舞台。”在他办公室的窗台上，一盆兰草正吐露新芽，恰似这所苗乡学校蓬勃向上的教育图景。
责编：黄爱民
一审：黄爱民
二审：印奕帆
三审：石伟
来源：华声在线·网站
