华声在线6月4日讯（通讯员 彭倞）为培育健康生活理念、增强师生心理韧性，5月1日至25日，新化县上渡街道中心学校（本部）开展以“培养积极心理，增强心理韧性”为主题的第四届心理健康月活动。本次活动覆盖全体师生及部分家长，通过多元形式构建起全方位的心理健康教育体系。
学生活动：多维体验中培育积极心理
活动以学生为核心，设计了“认知-表达-实践”全链条体验。在感恩教育层面，全体学生通过“感恩我的重要他人”书信活动表达对亲友的谢意，初三学生则通过“时光信箱”与过去的自己对话，在拆信分享中回顾成长轨迹。艺术创作类活动同步展开，初一学生围绕积极心理学主题创作漫画，四五年级学生制作心理健康手抄报，作品在操场集中展出，形成可视化的心理教育成果。 心理知识普及与班级氛围营造同步推进。教学楼下的心理健康知识海报、各班发放的知识手册，结合5月12日分年级主题班会（如初三“稳住，我们能赢”中考心理调适），构建起理论与实践结合的教育场景。小学部则通过二年级“彩绘童年，放飞梦想”风筝制作、三至六年级跳蚤市场等活动，将心理教育融入趣味实践，累计超2800名学生参与各类体验。
教师赋能：关怀一线守护心灵阵地
活动特别关注教师心理健康，为班主任与任课教师定制专属关怀。5月20日，全体班主任通过“掐丝珐琅”手工制作缓解工作压力；5月25日，任课教师在“插花植物疗愈”活动中放松身心。两场活动覆盖超230名教师，以艺术疗愈形式提升教师心理调节能力，强化心理健康教育师资力量。
家校协同：构建心理健康共同体
活动首次纳入家长群体，5月13日“‘家’点精彩，遇见未来”家长讲座吸引50余名家长参与。主讲教师围绕学生成长共性问题展开沟通，推动家校在心理教育理念上达成共识。同时，小学部各班“心灵驿站”教室布置、全校“感恩有你”摄影展等活动，将家庭温暖与校园关怀有机结合，形成“家—校—生”三方联动的心理支持网络。
闭幕亮点：集体赋能凝聚“心”力量
5月29日活动闭幕式上，操场设置的“心理纸条赋能”区域成为焦点，千余张写有积极话语的纸条被师生领取，传递温暖与鼓励。同期开展的心理游园会设置“吹走乌云”“夸夸墙”等8个趣味关卡，超1000名师生通过团队协作游戏释放压力，在欢声笑语中为心理健康月画上圆满句号。
据悉，本次活动累计开展20余项子活动，覆盖全校6000余名师生及家长，所有评奖项目均纳入班级月考核，形成“全员参与、全程渗透、全面覆盖”的心理健康教育模式。学校心理健康工作中心负责人表示，将以此次活动为契机，持续完善心理教育体系，为师生心理健康发展筑牢守护屏障。
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