华声在线5月29日讯（通讯员 黄云芳）5月28日，洞口县邹子健高中化学名师工作室首席名师邹子健应邵阳学院邀请，为化学专业学生带来了一场主题为“新政解析聚焦命题风向，真题溯源赋能备考方略”的精彩讲座。本次讲座结合高中化学教学实际，深入解读政策动向，剖析教材与试题关联，为未来化学教育工作者提供了宝贵的教学思路与备考指导。
讲座中，邹子健老师系统梳理了高考改革的发展脉络。他指出，当前高考正实现从“以纲定考”到“考教衔接”、从“考试评价工具”到“全面育人载体”、从“解题”到“解决问题”的三大转变，强调命题需以普通高中课程标准和高校人才选拔要求为依据，突出立德树人与核心素养考查。
结合教育部领导讲话精神，邹老师分析了新高考改革在各省的推进情况，特别介绍了“3+3”“3+1+2”等选考模式及赋分规则，并通过近三年试题评析关键词——“深化基础考查，加强教考衔接”“助力教育改革，落实高考改革理念”，揭示了命题趋势的连贯性与创新性。
邹老师以高中化学教材为基础，结合大量高考试题案例，深入解析了教材内容与考试命题的显性与隐性关联。他通过湖南卷、湖北卷等真题，展示了化学用语、物质结构、化学反应原理等知识点在试题中的具体呈现方式，强调教材是命题的“总指导”，教学中需注重基础概念与实际应用的结合。
例如，2023年湖南卷中关于青铜器材质、竹木简牍成分的考查，直接关联教材中合金、纤维素等知识；而2024年湖北卷中涉及的电化学装置、有机合成路径等试题，则需要学生在掌握教材原理的基础上，灵活运用知识解决陌生情境问题。邹老师还特别指出，新教材新增的“构建碳骨架”“羟醛缩合反应”等内容，已成为近年高考的热点，教学中应重点关注。
针对高中化学备考，邹老师提出了“素养为本”的教学理念，强调以核心素养培养为导向，优化课堂设计与复习策略。他详细介绍了三轮复习的时间规划与重点任务。
此外，邹老师强调团队合作与集体备课的重要性，建议教师通过研究高考真题、整合教材资源、开展实验探究等方式，提升教学的针对性与实效性。他特别指出，实验教学需注重过程与方法，培养学生的探究能力与创新思维，而有机化学教学应强化知识结构化，提升学生对新信息的应用水平。
讲座最后，邹子健老师分享了近年来洞口县高中化学教学成果，激励邵阳学院化学专业学生以严谨的态度、创新的思维投入未来的教育工作。他强调，化学教师需紧跟政策导向，立足教材与学情，将核心素养培养贯穿教学始终，为培育具有科学精神与实践能力的高素质人才贡献力量。
本次讲座内容丰富、案例详实，既有政策高度，又具实践深度，为邵阳学院化学专业学生提供了一次难得的学习交流机会。参与学生纷纷表示，将以此次讲座为契机，深入研究高中化学教学，为未来从教打下坚实基础。
责编：黄爱民
一审：黄爱民
二审：印奕帆
三审：石伟
来源：华声在线·网站
