华声在线5月7日讯（通讯员 罗惠文）5月6日，常德市第五中学举行《全民阅读视域下初中生阅读素养培养实践研究》课题开题论证会，四位教育专家为研究“把脉”，课题组全体成员参会。
论证会专家组由资深教育科研专家刘冰英任组长，成员包括常德市教科院副院长谭文举、常德市教科院主任肖焕之以及常德市教科院理论教研员廖学春，为课题研究提供专业指导，确保研究的学术高度与实践价值。
主持人田勤从研究背景、目标等方面汇报，指出提升初中生阅读素养是语文教育重点。课题组结合一线教学与调研，就研究步骤、措施及成果等作介绍，并提出三大实践困惑：“双减”下如何实现全民阅读与政策协同？如何高效查阅资料并推广成果？传统阅读与数字化阅读如何平衡？
针对问题，肖焕之提出建议：依托“双减”优化作业设计，将阅读融入课后服务，实现“减负提质”；通过文献学习、购买专业书籍等查阅资料，以“线上+线下”推广成果；探索“混合式阅读”，现阶段以纸质阅读为主，困难时可借助影视作品激发兴趣。此外，谭文举强调：明确研究核心，细化分工，积累过程性材料；突出德育渗透与方法指导，避免形式化；结合政策增强实践针对性；构建“浸润式”阅读生态，让阅读成为日常习惯。
经合议，专家组同意开题。课题组成员表示，将以专家建议为指引，探索阅读素养培养的“五中范式”，为阅读教育贡献力量。
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