华声在线4月23日讯（通讯员 刘楠 王亮洪）4月17日，平江县教育局联合县历史名师工作室在平江第二中学成功举办高中历史“教学评一体化”校本研修活动。本次活动通过课堂展示、专题研讨、专家指导等形式，深入探索新课程标准下的教学改革路径。
在课例展示环节，平江二中青年教师曾紫云创新性地采用“评价前置”教学设计。课堂中，学生通过时间轴梳理、史料分析等任务驱动学习，教师通过实时评价调整教学策略。“这种模式让我从单纯的知识讲授转向引导深度思考。”曾紫云在课后分享中表示。
研讨会上，平江二中校长何寅强调：“改革需突破传统思维，真正实现从知识灌输到素养培育的转变。”来自县域各高中的教研骨干展开热烈讨论，平江三中万新评价该课堂“有效激活了学生主体意识”，平江四中王亮洪则认为“评价任务与学习目标的高度契合值得推广。”平江七中余桢桢肯定了“让时空观念更清晰的时间轴”。
县教育局教研室主任李勇在政策解读中指出：“要警惕形式化评价陷阱，确保每个评价环节都能促进学生思维发展。”历史名师工作室首席专家欧阳金文现场发布《教学评一体化应用指南》，系统阐述了“课前诊断——课中嵌入——课后延伸”的三阶评价体系。
据悉，本次研修活动共吸引全县7所高中20余名历史教师参与。县教育局相关负责人透露，年内将在县域内建立3个改革实验基地，通过“名师驻校指导”“校际研课共同体”等机制，持续深化课堂教学改革。
此次研修标志着平江县高中历史教学改革进入深化实施阶段，为全县基础教育高质量发展提供了新范式。
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