华声在线4月18日讯（通讯员 许娟 张艳春）为落实工作室“专业引领、互学共进、均衡发展”的宗旨，加强城乡交流，深化农村教师课堂教学改革。4月17日，株洲市“双名计划”谭丽红小学数学工作室成员在主持人谭丽红老师的带领下，走进十都镇中心小学，开展工作室驻点帮扶校送教交流活动。此次活动以课堂教学展示为主线，结合专题讲座与互动研讨，为乡村师生带去前沿教育理念与创新教学方法，搭建起城乡教育协同发展的桥梁。
活动伊始，十都镇新岗教师李科执教了一年级《笔算加法》诊断课。课堂上，李科以“计数单位”为主线，构建结构化的知识体系。工作室唐华娇老师带来的《认识面积》示范课妙趣横生。孩子们在独立思考、大胆尝试、合作交流中，亲身感受统一度量工具的必要性和优越性，培养了学生的度量意识，并为后续的学习种下了可供迁移的种子。示范课结束后，进入交流研讨环节。工作室张艳春老师和许娟老师分维度对两堂课进行了点评。
随后，工作室主持人谭丽红老师开展了以《聚焦“大问题”，乐享“真研究”—立足核心素养的“一体三环”新课探究模式》为主题的专题讲座。深入浅出地阐述了“一体三环”新课探究模式的核心内涵，为乡村教师深化课堂教学改革提供了有益借鉴。
炎陵县教育局教研室相关负责人充分肯定了十都小学全体数学教师在此次活动中积极认真的表现，鼓励他们持续钻研教学，勇于创新实践，不断提升教学能力。同时也肯定了工作室为青年教师搭建了成长的平台，为全校数学教师提供了交流学习的契机。
未来，谭丽红小学数学工作室将继续发挥专业优势，开展形式多样的送教活动，为推动乡村小学数学教育事业的发展贡献力量。
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