华声在线12月6日讯（通讯员 陈利利）12月5日，湖南省中小学教师发展中心携手李芳名校长工作室相关成员，回访了隆回县三阁司镇石笋小学，深度审视了“国培计划D0015-2——小学校长课程领导力提升项目”的实践成果，展望教育改革的新征程。
国培计划（2024）D0015-2项目聚焦校长课程领导力，旨在通过系统培训为校长们装备科学的课程体系构建能力，优化教学策略，引领学校特色发展。石笋小学作为项目实践的热土，校长课程领导力的蜕变备受瞩目。
石笋小学的师生们带来了一场精彩纷呈的教学成果展示。从学生介绍学校课后服务活动的开展、劳动教育的实践成果，国家课程的落实到校本课程的探索，每一处展示都闪烁着课程创新的火花。
研讨会上，石笋小学校长王立志讲述了参与国培计划后的心路历程与实践探索，从理论研习到实地考察，从团队建设到校园文化重塑，每一步都凝结着校长对课程领导力的深刻理解与不懈追求。王立志强调，真正的课程领导力，不仅在于课程的设计，更在于教师潜能的激发与学生全面发展的引领。
湖南省中小学教师发展中心党总支副书记左梦飞、培训项目科副科长尹川及李芳名校长工作室的成员，对石笋小学的课程领导力提升成果给予了高度评价，并提出优化课程体系、深挖乡土资源的宝贵建议。专家们指出，持续学习与反思是提升课程领导力的关键，鼓励校长与教师们不断探索，勇于创新。
教育同仁们围绕课程领导力培养、学校特色发展等话题展开了热烈讨论。大家纷纷表示，此次回访不仅搭建了学习交流的宝贵平台，更为推动区域教育均衡发展提供了新思路、新动力。
学校相关负责人表示，此次回访不仅是对石笋小学课程领导力提升成果的肯定，更是对农村小学教育改革的一次鼓舞。在湖南省中小学教师发展中心的引领下，在李芳名校长工作室的支持下，相信会涌现出更多具有创新精神与领导力的校长，共同推动隆回县基础教育事业迈向新的辉煌。
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