——记2022年湖南省学前教育学会学术年会芙蓉区教育局东湖路幼儿园分会场活动
华声在线6月26日讯（通讯员 方雨芬）满树嫩晴春雨歇，叶阴迎夏已清和。2022年6月24日，来自各地将近一百余位幼教同行，走进长沙市芙蓉区教育局东湖路幼儿园，参加了2022年湖南省学前教育年会芙蓉区教育局东湖路幼儿园分会场活动。
出席本会场的专家学者有湖南省学前教育学会副会长、长沙师范学院副校长、教育学博士皮军功，湖南省学前教育学会课程研发中心研究员、区域活动项目主管周圆，芙蓉区教育局党委副书记、副局长杨红女士，芙蓉区教育局民教科科长罗霞，芙蓉区教育局副科长袁红梅等。
第一板块：“印象•湖景”课程建设现场研讨
首先由芙蓉区教育局党委副书记、副局长杨红女士致辞，她向与会的专家及嘉宾介绍了芙蓉幸福教育蓬勃发展，尤其是学前教育发展迅速，她肯定了芙蓉区教育局东湖路幼儿园在专家的引领下进行区域活动研究，成果明显，并期望参加学习的老师们共思共研，相互促进。
接着芙蓉区教育局东湖路幼儿园园长张慧超进行了课程建设汇报，主题为《让儿童立于园所中央》，她主要介绍了园所的生态课程，分享了园所在实施生态区域活动课程和二十四节气课程的具体做法与启示反思。张园长的汇报是站在儿童立场上，尊重幼儿生命成长基本规律的体现。
随后，100余名嘉宾进入幼儿园12个教学班，观察幼儿区域活动中的游戏水平、观察班级课程背景下区域环境和材料、关注保教老师在区域活动中的角色行为。一小时的观察活动中，游戏中的幼儿给与会老师带去了精彩、引发了思考。
第二板块：“对话•湖景”课程案例现场研讨
如何在主题背景下实施区域序列、项目化活动；如何在区域活动的实施中把握区域活动的精髓，助推幼儿的深度学习，芙蓉区教育局东湖路幼儿园教师代表进行生态式区域活动序列化项目案例分享。钟文娟老师分享“绿豆成长记”生态区域活动序列化项目案例、张梦婷老师分享“我是服装设计师——邂逅扎染”生态区域活动序列化项目案例，两个活动案例从案例来源、案例实施路径、案例启示等方面娓娓道来，案例中幼儿的精彩和教师的用心博得了与会老师的共鸣和深入思考。
两位老师分享结束后，湖南省学前教育学会副会长、长沙师范学院副校长、教育学博士皮军功进行了专业引领。皮军功首先对园所的实践研究成效给予肯定，指出芙蓉区教育局东湖路幼儿园在区域活动课程设置的合理化、区域活动研究的常态化、区域活动项目的序列化给与会嘉宾带来了好的示范，同时对什么是序列化、主题区域活动实施等方面提出了思考和建议，指出教师要坚定不移地贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，将《指南》精神具体化、可操作化、园本化，鼓励全省教师们要有大胆实践精神，不怕困难，实施研究。
第三板块：“悠然·湖景”世界咖啡时光
中午，展示了在2022年湖南省学前教育学会海报竞赛中荣获优秀的作品：他们是长沙市雨花区万婴茂华园邓双老师创作的 《长沙市社区0—3岁早期教育现状调查及思考》；长沙市人民政府机关第三幼儿园杨薇创作的《基于值日生活动的幼儿劳动教育策略初探》；湖南省人民政府直属机关第一幼儿院龙霞创作的《基于儿童视角的幼儿园传统节日教育的实践探索》；长沙市岳麓幼儿教育集团保利西海岸幼儿园熊外山创作的《城市3-6岁儿童家庭实施自然教育现状与优化路径》；长沙市芙蓉区教育局德政园幼儿园袁也创作的《幼儿园大班建构区材料投放策略研究》；长沙市芙蓉区教育局德政园幼儿园董颖创作的《自由活动中幼儿间发生冲突行为的探究》。
第四板块：“智慧•湖景”论文案例现场分享
下午，优秀论文、案例分享拉开了帷幕。长沙市芙蓉区教育局东湖路幼儿园园长张慧超分享专题《幼儿园生态式区域活动环境创设的策略探索》；长沙市教育局幼儿园教师王霰分享专题《相信儿童的力量——基于学习方式变革的幼儿学习故事实践探索》；湖南省学前教育学会研究员周圆分享专题《幼儿园项目化区域材料设计的意义和策略》；湖南省人民政府直属机关第三幼儿院教师赵沥璇分享专题《中班序列化活动项目案例（多彩的秋天）》；新邵县机关幼儿园教师石玉梅分享专题《基于儿童立场的班本课程探索案例——枪海遨游》；长沙市雨花区教育局幼儿园中建璟和城幼儿园教师唐旦分享专题《新建园初期家长投诉应对策略及合作型家园关系的建构》。六位分享教师，将实践研究的成果，用图文并茂、实操理论与案例故事结合的方式呈现给全体老师们，受益匪浅。
芙蓉区大同三小校长文彬进行了专业引领，他认为本次分享的论文和案例有以下几个特点：从实践选题贴近教育需要、实践行动贴合幼儿学习发展需要、实践成果满足教师专业需要。
皮军功对论文和案例进行了专业分析，他首先充分肯定了全体学前教育工作者在实践与研究中凝练的论文和汇报的案例是有质量的，同时进一步提出在区域活动实施中，各幼儿园教师要实事求是、立足实践，始终以儿童为中心，因地制宜、因班制宜、因人制宜；他希望全体幼教工作者能紧跟时代、把握机会、大胆实践，形成成果、提升专业。
会议的最后，为湖南省学前教育学会2022年学术年会获奖的老师进行了颁奖。
基于儿童立场，是退到孩子的身后、学会等待；基于儿童立场，是支持孩子的梦想、学习发现；基于儿童立场，是发现孩子的力量、学会鼓励。芙蓉区教育局东湖路幼儿园将以此为契机，在湖南省区域活动课题组专家、团队的引领下，不忘初心，继续坚持不懈地行走在探索区域活动实践研究的道路上，让幼儿拥有一个幸福快乐的童年。
责编：曾芹
来源：华声在线
