岑江渡中学召开弱势学科质量反思会

　　华声在线2月25日讯（通讯员 李凌）认真反思促成绩，寻找短板提质量。为全面提高教学质量，寻找短板，2月24日中午12：40，外面雨夹雪天气，北风呼啸，天寒地冻，永州市道县岑江渡中学会议室内热气腾腾，一股股暖流在涌动。这是岑江渡中学组织的中层干部、教研组长、教师代表正在进行质量反思、研讨，大家畅所欲言，积极参与分析如何提高弱势学科的成绩。

　　学校教务主任田帮忠通报了语文、英语、数学、物理、化学几门学科在2021年下学期期末考试的总体情况，有的学科由于合格率低，拉了同年级总分后腿；也有的由于尖子生不多，优秀率不高影响学校总成绩，希望大家要加强课堂设计，提高课堂效率。

　　教研组长吴忠洋、许军国、何振华分别代表理化组、语文组、数学组等学科教师进行了中肯的发言。老师们认为，目前学生成绩按等级体现，看不到分数，分析成绩不明确；农村学生学习不主动，是影响成绩的关键；有的认为平时课堂上很活跃，但成绩却不理想，提出了许多影响质量的困惑。

　　最后，学校校长详细地分析了弱势学科出现的主观原因和解决办法。一是造成弱势学科出现的主观原因：教师上课不顾学生实情，不知道学生掌握多少知识；课堂中心不明确，重点不突出，课堂上知识缺少要点化，学生学习模糊；教师教学方法不恰当，没有关注学生，没有做到以学生为主体，让学生参与课堂，学生没有学习的兴趣。二是解决问题的办法：要树立信心，加强对学生的服务意识。老师都是有丰富教学经验，带过多届毕业班，平时只要多关爱学生，多与学生交流谈心，把学生当做自己的孩子，加强服务意识，就能调动学生学习的积极性；树立“校兴我荣，校衰我耻”的质量意识，同样一个班级，别的学科学生喜欢，学习成绩好，自己学科成绩不好，肯定是自己方法有问题，要想方设法提高学科质量；多走进学生中，老师们平时一下课就走了，也没有住校条件，早、中、晚有很多时间可以深入学生生活，老师可以和学生谈思想、谈学习，或者把针对性的练习让学科代表布置，进行层层落实；课堂要提质增效，设计好的问题，让学生多朗读，多练习训练。世界上没有天才，天才出于勤奋，天才出于实践。

　　通过面对面的质量分析、探讨，老师们也毫无保留地相互交流，消除了思想上的负担，相互借鉴，取得了分析、反思研究的效果。

作者：黄爱民

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来源：华声在线