桃源特校开展“陪伴是为了不陪伴”的学校陪读策略

　　华声在线4月29日讯（通讯员 熊曼春 张艺）为了加强家校共育的有效康复，形成教育合力，4月29日，常德市桃源特殊教育学校开展《陪伴是为了不陪伴的学校陪读策略》第四期家长培训。

　　活动中，熊曼春老师用多年的康复教育经验，联系康复部所有老师跟家长们讲述了在校陪读的作用、须知、核心、现状及学校策略。全体教师与家长亲切沟通了课堂要求并就孩子各自的发展状况提出了不同的要求。家长们踊跃发言，反省陪读过程中出现的对孩子责骂、威胁、控制与限制和与老师沟通不够、放手不够等等问题。

　　家长纷纷表示，在今后陪读过程中，一定不溺爱孩子，给孩子更多的思考、反应、放手的时间；不包办孩子的学习任务；走进孩子的内心，知晓孩子真实的想法和需求，才能让孩子感受到开心和幸福；积极热情地参与孩子的日常活动，与孩子有思想的沟通，情感的交流，真正陪到孩子的心里去，陪到点子上。

　　据悉，该校康复部一直以来非常重视家长培训，用心剖析家长现状，旨在及时纠正家长疑惑、无助的状态，教他们科学的方法、点燃他们的希望，至今多个孩子成功进入普校就读。

（一审：谢振华 二审：邓望军 三审：蒋玉青）