林书林：扎根乡村教育的“铁杆教师”

　　华声在线8月18日讯（通讯员 许艳芳）林书林，武冈市南桥中学政教主任，他自2000年参加工作至今，一直投身于乡村教育，默默无闻地坚守在偏远山区的农村中学，将自己的青春韶华献给了乡村教育，被誉为乡村教育的“铁杆教师”。20多年来，他一直兼顾班主任工作，正如该校老师说，他是属于乐意当班主任的一类教师，那是基于对班主任工作的热爱。

　　“把每一件平凡的事做好，就是不平凡；把每一件简单的事做好就是不简单。”这是林书林恪守乡村教育“铁杆教师”的格言。从教至今，他一心扑在工作上，恪尽职守，甘于奉献，热爱学生，严格履行教师职责，赢得了学生的喜爱、同行的认可和领导的肯定。

　　德育教育，让学生成长

　　作为班主任，林书林是充实和快乐的。在教育的热土上，他不追求轰轰烈烈的表象，而要立足于平平淡淡的真诚、实实在在的耕耘。所以，林书林总是脚踏实地地走着每一步，注重全面贯彻党的教育方针，落实好《中小学德育纲要》《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，结合学生实际，积极探索规律，创新方法，守好德育工作主阵地。在他的心中，学生的能力的发展、品德的养成、创新精神的培养是开展班主任工作的永远追求。

　　慢慢地，他总结出了一套自己的管理经验：在班级实行操行计分等级评定，让学生的思想表现以分数进行量化评比，引导学生在德育方面健康、积极发展；充分利用网络资源，带学生观看大型感恩纪录片，让学生在对比学习中健康成长。基于这些德育方法的创新，他带班的方法赢得了学校领导、同事、学生和家长的理解和支持。班级工作也取得了一定成绩，他所带的班级师生关系融洽，学生们都喜欢亲切地称呼他为“老林”, 这让他倍感欣慰。他所带的班级管理井然有序，班级凝聚力强，在学校组织的历次活动中，学生参与热情很高，荣誉感强。

　　模范教育，让学生识大德

　　教师无小节，处处是楷模。林书林深深懂得“身教重于言教”的道理，只有以身作则，为人师表，才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准则的可信，促成学生的言行统一。

　　因此，林书林在平时的教育中，凡是要求学生做到的，他自己首先做到。凡是不让学生做的事，他自己先带头遵守。在班级管理中，他把自己当成是班级的一员，是班级的“领头雁”，以实际行动影响学生：在校园内，他看见垃圾主动弯腰捡拾；在教室，他拿起拖布，和同学们一起拖地；在校园除杂草，他身先士卒，拣脏物。

　　学生们在班主任林书林的影响下,不仅把教室打扫得干干净净,还把这种影响带到了学校,只要校园有白色垃圾,班上的学生都会主动进行拾捡。以前班上最不爱讲卫生的学生，也深受影响,每天到校后,总喜欢在教室转上一圈,以“第一”状态清理好教室卫生。

　　情感教育，让学生暖心

　　有了爱，就有了一切。在班级管理中，林书林坚持对学生“动之以情，晓之以理”。他既是严厉的师长，又是慈爱的长者。他给学生以空间，让他们有展示的余地，但当学生出现问题时，绝不姑息、严肃批评，晓之以理、动之以情。

　　林书林经常走到学生中间，问寒问暖，有时学生生病需要吃药，他关切地为学生烧好开水，嘱咐他们生病后要多喝开水，这一小小的主动，让学生倍感温暖。对家庭发生变故的学生，他总是为学生送去温暖，在空余时间找她们聊天、谈心，解除她们心中烦恼。

　　在一个学期里，班上有一个叫小林（化名）的女学生，父母都在广东打工。她是寄宿生，也是留守儿童，学习成绩很差，还经常违反纪律，多次教育都收效甚微。一次下晚自习后，小林在下楼的时候与同学吵闹，一不小心扭伤了脚，当时就动弹不得，眼泪吧嗒吧嗒直流。林书林老师了解情况后，关切地询问了情况，也没有埋怨她，而是立马开车，直接把受伤的学生送到医院急诊科进行治疗。挂号、做检查……当所有检查做完，已是晚上12点多了。面对老师的爱心付出，小林流下了感动的眼泪。在这之后，小林不仅学习进步很快，而且成为了自觉遵守纪律、乐于助人的优等生。

　　扎实工作，硕果累累

　　二十二年，林书林老师以严谨的教学态度、灵活的教学方法、先进的教育理念、高尚的师德修养和默默奉献的“孺子牛”精神，赢得了学生的喜爱、同行的认可和社会的广泛赞誉。他先后4次获得武冈市人民政府嘉奖，3次获评武冈市教育教学质量先进个人，2018年被评为武冈市优秀班主任、2019年被评为武冈市中小学德育工作先进个人、2021年获评武冈市教育系统德育标兵、2022年获评武冈市初中英语骨干教师。

　　二十二年，林书林老师在三尺讲台挥洒着无悔的青春，践行着一名扎根乡村教育的“铁杆教师”的诺言。