华声在线3月11日讯（通讯员 李宇 陈浩东）通过文化赋能增强学生的身体健康，将“莲文化”的元素融入学校日常的体育教育工作中去，赋予体育活动更深层次的文化内涵，促进学生身心健康发展，增强文化自信，是湘潭市雨湖区九华金庭莲城小学学校管理者探索传统文化与现代教育理念相结合，提升学生综合素质的根本体现。学校将莲文化与体育教育进行创新性融合，其新实践意义可以从以下几个维度进行阐释：
莲魂塑体：以文化浸润体育精神
九华金庭莲城小学将“莲文化”的“高洁、坚韧、共生”特质深度融入体育教育，构建了“以莲立德、以体强身”的育人模式。学校通过“厚德、精益、众智、力行”四大课程体系，将体育与德育、劳动教育、科技实践等融合。例如，在国防主题活动中，军训辅导员带领学生军训，锤炼“如莲般坚韧”的意志品质；在“廉洁文化”主题活动中，学生通过硬笔书法比赛书写清廉格言，在体育竞赛中践行公平竞争精神，让“莲文化”成为涵养品格的“活教材”。
学校还创新体育课程设计，如将传统武术操与莲的姿态结合，编排“莲韵武术操”，既强身健体，又传递清廉自律的价值观。校长谭荀方表示：“体育不仅是身体的锻炼，更是精神的修行。莲文化与体育的融合，让‘健康第一’的理念有了更深的文化根基。”
课间焕新：15分钟里的“运动+”生态
为响应国家“保障学生每天校内锻炼1小时”的要求，学校以“小课间撬动大健康”为理念，打造“动静结合、全员参与”的课间活动模式。通过“区域轮换制”，划分动感运动区（篮球、足球、轮滑）、趣味游戏区（跳皮筋、滚铁环、体能闯关）及文化互动区（棋类、科技体验），并引入智慧体育平台，实时监测学生运动数据，个性化推荐锻炼项目。
课间15分钟不仅是运动时间，更成为跨学科实践平台。例如，学生用跳绳次数换算数学题、用运动轨迹绘制几何图形，实现“体教融合”。家长纷纷感叹：“孩子回家后更爱运动了，还自发组织小区跳绳比赛，这种改变让我们看到体育教育的真正价值。”
课程筑基：“3+N”模式培育终身运动者
学校构建“基础+专项+融合”的“3+N”体育课程体系：
基础课程：每日1节体育课，涵盖田径、球类、体操等，夯实运动技能；
专项课程：开设足球班、篮球班、航模队等特色项目，其中航模队曾与湘潭市十一中联袂表演空中特技，激发科技与运动跨界创新；
融合课程：如“体育+心理健康”课，通过团队协作游戏缓解学业压力；“体育+劳动”课，结合校园劳动基地的种植活动设计体能挑战任务。
此外，学生通过每日跳绳、跑步等任务累计积分，兑换“莲小健康勋章”。在2023年湘潭市首届“佐克杯”跳绳比赛中，二年级学生黄弈博一举斩获四金，成为校园体育明星，其事迹更被选为学校“体育吉尼斯达人”的典型案例。
赛事赋能：从竞技场到成长舞台
学校每年举办“莲动青春”体育节，涵盖运动会、班级联赛、趣味挑战赛等，并创新引入“全员参赛”机制，确保每个学生至少参与一项赛事。在2024年全国啦啦操比赛中，校队凭借融合莲文化元素的编排斩获一等奖；武术操队则多次在省市级比赛中摘金，展现“刚柔并济”的莲城风采。
赛事更成为家校共育的纽带。家长开放日上，“亲子障碍跑”“家庭跳绳接力”等环节让家长亲身感受体育教育的温度，家长感叹：“看到孩子从‘小胖墩’变成运动小将，我们全家都开始重视健康生活了。”
以体载道，莲香满园
九华金庭莲城小学以莲文化为魂、体育教育为体，探索出一条“文化赋能、课程创新、全员参与”的特色路径。2025年春季学期，学校将深化“体育+数字化”改革，开发虚拟现实运动课程，并打造“莲文化运动长廊”，让体育教育从校园走向社会，为培养“体魄强健、品格高尚”的新时代少年贡献莲城方案。
（一审：龙晓龙 二审：刘玉锋 三审：鲁红）
