华声在线12月26日讯（通讯员 上官品品）长沙市芙蓉高级中学积极探索“党建+”工作模式，促进党建和业务工作深度融合，以高质量党建引领学校高质量发展。
“党建+品牌建设” 提升办学品位
为积极响应长沙市教育局关于在全市中小学开展公办民办学校党建结对共建活动的号召，推动学校党建工作向纵深发展，促进党建协作品牌建设，长沙市芙蓉高级中学创新党建工作方式，与长沙市雅礼实验中学结成党建结对共建暨教学结对共建学校。两校在党建工作、教学教研、师生联谊、公益服务及社会实践等方面开展深入合作。在结对过程中，长沙市芙蓉高级中学认真学习借鉴雅礼实验中学在党建、教学教研和管理等方面的先进经验，促进了学校各项工作的进步。
“党建+教研课改” 引领教学改革
学校党支部积极探索“党建+教研课改”工作，推进课堂教学改革和课题研究。2023年9月开始，在高一高二年级整体推进“五环互动”教学评一体化教学模式研究的课堂教学改革，2024年9月，省级教科研课题《基于学科核心素养培育的“五环互动”教学评一体化教学模式研究》开题，课题研究进入了一个新阶段。
为充分发挥党员教师先锋模范作用，通过设立党员示范岗、党员教师示范班级；开展党员教师示范课；教师会分享“五环互动”教学评一体化教学模式研究经验、专题研究、学科小组经验交流；通过“引进来、走出去”的方式，提升课堂教学研究水平。党员教师积极参与省级课题研究，2／3的课题组成员是党员，有力地推动了课堂教学改革和课题研究。学校课堂教学改革和课题研究的扎实推进，多次被华声在线、新湖南等媒体报道。
“党建+德育创新” 改变育人方式
学校党支部全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，开展“党建+德育创新”工作模式。坚持科学教育质量观，促进学生全面发展而有个性发展，加强德育队伍建设，完善德育体系，形成德育特色，擦亮德育品牌。建立“全员、全过程、全方位”的“三全”育人模式和生涯规划指导。实行德育主题系列化教育和精细化管理相结合，加强养成教育，编印完善《养成教育手册》，开展创建文明校园、文明班级、做文明中学生活动。办好“家长学校”，推进家校共育、共促成长活动；开展励志教育，促进学生身心健康成长。组织校园“文化艺术节、体育节、科技节”等活动，落实“活动育人”。制订立德树人的相关制度和德育工作实施方案。实施“课程育人”，发挥各学科的德育功能，开展党团活动和主题活动、仪式教育、实践教育。制订学校思想政治课教师队伍建设方案，加强思政课教师队伍建设，落实大思政课。
搞好党建带团建工作，学校团委精心策划并实施了一系列富有教育意义的活动。如“传承雷锋精神，弘扬时代新风”为主题的植树节活动；“学雷锋”大扫除、世界读书日·书香泉塘暨“扫黄打非”进校园主题活动；爱国卫生运动宣传活动；刘少奇故里参观学习活动等。不仅丰富了青年团员的精神文化生活，而且为青年团员成长和学校持续发展注入更多智慧与力量。
“党建＋机制完善” 推进制度建设
学校党支部坚持党建引领，创新领导方式，提高把方向、管大局、促落实的能力。学校工作按照严管和厚爱结合、激励和约束并重、定性考核与定量考核结合的原则，正确运用过程评价、结果评价、发展性评价和增值评价的办法，注重让“数据说话”，营造一个“多谋事，少谋人”、弘扬正能量、务实勤奋、团结协作的良好工作氛围。在明责知责中压实责任，在查责督责中压实责任，在追责问责中压实责任。建立行政人员、教职工“汰劣留良”机制，向治理要效益。
学校党政联席会议开展专题研究，行政工作精细化管理，出台了《行政人员岗位考核暨绩效考核方案》《教师岗位考核暨绩效考核方案》《班主任岗位考核暨绩效考核方案》《文明班级评比竞赛方案》《学生操行评定量化细则》等六个考评方案。实行日检查、周小结、月评比、期考核的办法，有效地提高了管理水平和工作效果。截至目前，学校的行政管理、教师管理、德育安全管理、教学教研管理、学生管理、后勤管理等制度适合校情且基本完善。
致力于构建把党员教师培养成骨干教师，把骨干教师发展为党员的“双培养机制”。2024年，校党支部把优秀青年骨干教师沈心怡同志发展为预备党员。今年以来，已有4位青年教师递交了入党申请书。
通过高质量党建引领，学校与长沙市雅礼实验中学党建结对共建暨教学结对共建，促进了学校办学品位的提升；推进“五环互动”教学评一体化教学模式研究的课堂教学改革和省级教科研课题《基于学科核心素养培育的“五环互动”教学评一体化教学模式研究》正式开题研究，提升了整体教学质量，2024年学考合格率100%，高考质量有进步；通过“党建+德育创新”，提高了育人水平，校风、学风有了根本的改观；通过引领体制机制创新，践行“学生进步，教师成长，学校发展”的办学宗旨，提升了学校治理水平。通过一系列的努力，促进了学校的发展，2024年3月，学校在长沙市民办学校办学评估中被评为“优秀学校”。
（一审：谢振华 二审：邓望军 三审：鲁红）
